下载后可任意编辑【精华】美术教学工作计划三篇美术教学工作计划篇1高一：上学期：注重绘画基础与兴趣的培育，课程设置为：素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生下学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹（真人五官写生）——色彩基础知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）高二：上学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生（采纳家庭作业的形式进行）下学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对下载后可任意编辑性强化训练高三：全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练＋组织安排专业考试。高中年级美术特色班应达到目标：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描早期就打好绘画的基础，同时培育一定创作能力，提高情操，参加对外美术竞赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。美术教学工作计划篇2一、学生情况分析：我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维能力，进展学生的制造力。二、教材简析：下载后可任意编辑二年级一期采纳湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培育。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。老师还可根据学情、教学进度自编教材。三、单元重点难点分析：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。重点：1、进展学生想象力，制造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中下载后可任意编辑体验生活的乐趣。难点：1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生认真观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的能力。2、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造能力。下载后可任意编辑美术教学工作计划篇3一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑...
