小学二年级语文《捞月亮》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《捞月亮》教案1.小学二年级语文《捞月亮》教案教学目标：1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，法律规范书写。2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。3、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课9个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并法律规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1、指导学生学会难字：猴附掉2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1、请学生观察：老师从讲台桌上拿一支笔，问：这个动作叫什么？（拿）老师从地面上捡起一张纸，问：这个动作叫什么？下载后可任意编辑（捡）老师板书：“捞”，让学生说说什么意思？2、揭示学习内容：在捞后面加上两个字：“月亮”，全班齐读。月亮怎么能捞呢？现在请同学们带着问题走进课文。二、学习本课生字和词语：1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词，借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。3、老师检查学生自学情况：老师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，跳读）捞猴井掉附咱倒另伸在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（1）看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读。猴子咱们附近倒挂井里捞月亮（2）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。下载后可任意编辑（老师板书）另：上面是“口”，下面是“力”。捞：左右结构。左边是提手旁，右边是“劳”字。这是一个左形右声的形声字。猴：左右结构。左边是“反犬旁”，右边是“侯”字注意与“候”字区分。掉：左右结构。左边是提手旁，右边不是“桌”字而是“卓”。第五笔是横。附：左中右结构。中间是单人旁，右边是“寸”。动手书空写一写。（老师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）3）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、老师检查学生读书情况：（1）指名读书，大家进行评价。（2）想一想：课文讲了一件什么事？（小猴子看到井里有月亮以为月亮掉到了井里，于是下载后可任意编辑猴子们倒挂起来，捞月亮。小猴子伸手一摸月亮不见了，老猴子抬头一看，发现月亮就在天上呢！）四、练习：1、指导学生进行书写：（1）让学生观察田字格中的范字，而后描写。（2）老师让学生进行板演，进行评价。2、加偏旁变新字再组词劳——（）——（）力——（）——（）到——（）——（）自——（）——（）五、总结本课学习情况。六、布置作业：1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。2.小学二年级语文《捞月亮》教案教学要求1、学会本课11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得遇事不动脑筋，盲目跟着去做，容易做出傻事的道理。教学重点下载后可任意编辑学会本课生字。懂得课文说明的道理。有感情地朗读课文。课前准备1、生字卡片。2、投影片或多媒体课件：（1）猴子看见月亮的影子后在井边叫嚷。（2）一只猴子接一只猴子倒挂着捞月亮。3、朗读录音带。4、猴子的头饰多个。教学时间2课时教学过程第一课时教学内容：初读课文、教学生字一、谈话引入学习新课同学们都有知道，月亮在天上。可是有那么一群猴子却从井里捞月亮，这是怎么回事呢？让我们一起来读一读这篇有趣的童话吧。二、自读课文要求：1、读通课文。2、画出生字，读准字音。三、检查自学情况下载后可任意编辑1、出示生字卡片，齐读、开火车读、指名读。注意检查下面字的读音：“捞、另”的声母是边音，“另”还是后鼻韵母；“咱”是平舌音，读“zn”，不能读翘舌音，或“z”；“伸”前鼻韵母，翘舌音；“碰”是后鼻音。不要读成“png”“喘”...