环境教育的教学反思VIP免费

下载后可任意编辑环境教育的教学反思（精选3篇）环境教育的教学反思篇1一、基本情况分析一学期来，我校环境教育以创建市级“绿色学校”为重点，深化了环境教育的各项工作，提高了环境教育的实效，强化了学生的环保意识，提高了学生的环保能力。二、取得的成绩经验1、学科教学渗透环保意识：在鼓舞和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。2、主题活动深化环保实践：结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为法律规范准则，推动学校生态环境建设向纵深进展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参加环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在下载后可任意编辑纸上。深化浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用。时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。三、存在的问题学科渗透较弱。四、补救措施1、学科渗透在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位老师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护干净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计语文中的环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利用国旗下讲话与兴趣小组进行环保小分队活动，沟通，评估，布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比"环保小卫士"。2、在活动中渗透（1）积极利用世界环境日，世界地球日，生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领下载后可任意编辑巾广播站的广播，使师生对环境问题有了新认识。（2）通过相关的竞赛。学校组织学生进行了环保知识竞赛和"爱护环境，从我做起"的征文竞赛活动，增强了学生的环保意识。（3）举办了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育，对学生环保意识的.提高有了很大的促进。五、今后努力的方向1、把环境教育与少先队的各项活动相结合。（1）与三项评比相结合，开展"流动红旗"评比活动。（2）与值周班工作相结合，在全校各点设文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。（3）与少先队"节能金点子"活动相结合，变废为宝，增强环保意识。（4）充分利用升旗仪式，午会，中队会等，由领导和老师对学生进行环境教育，利用广播，讲座，黑板报，倡议书，征文等形式进行定期宣传。（5）组建"雏鹰干净服务小队"，"校园小小美容师"等小队，利用课余在学校，社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。慰问先进环卫工人，"植树节"开展绿化，美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。下载后可任意编辑2、把环境教育与社会活动相结合。通过教育活动，既培育了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校园建成更加漂亮的"绿色校园"。环境教育的教学反思篇2环境问题是当前世界面临的最重大的问题之一。它主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而对环境的损害行为又与人们对环境缺乏正确的认识相联系。因此，加强环境教育，使初中学生提高环境意识、正确认识环境问题的现状，学习解决环境问题的知识和观念，并使学生的行为与环境相和谐。本文就《生物学》中的环境教育的教学策略谈几点看法。一、教学风格主要是指教学方法与态度，老师的领导风格，教学取向等。在环境教育中适宜推行“进步”型老师的教学风格即老师作为教育经验的向导，提供给学生综合话的内容，注重创新思维，强调制造...