下载后可任意编辑2024年小学数学老师个人研修计划【篇一】一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，201x年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高下载后可任意编辑效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。2、积极探究，参加课题讨论，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、具体计划㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、沟通，不断提高师德修养和业务水平每周利用周三教研时间参加集体教研，其余时间可以随时教研。㈡、进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下仔细阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。下载后可任意编辑㈢主要教学措施。1、切实加强基础知识和基本技能的教学。①、数学基础知识的理解。②、处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。2、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。①、老师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探究的机会和一个比较充分的思考空间。培育学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。②、老师要关注学生的个体差异，尊重学生的制造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、重视培育学生的应用意识和实践能力。下载后可任意编辑①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。②、在日常的数学活动中要注意小课题讨论和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。4、把握教学要求，促进学生进展。①、老师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。5、改进教学评估方法。①、教学评估要有利于学生的进展，注重对学生学习过程的考察。②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。下载后可任意编辑③、评价应体现激励的作用。【篇二】一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，假如我们还在原地固步自封必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。二、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。下载后可任意编辑2.通过学习，提高自身的业务水平。3.通过学习，提高自身的科研水平。4.通过学习，促进自己对新课标的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。三、具体措施1、积极参加师范学校组织的线下培训。2、坚持每天仔细观看网络教学视频，对学习内容及时反思，并写好观课随笔。3、积极参加提问答疑，到沙龙中和一起学习的老师共同探究沟通，学习老师们的经验，分享自己的收获，共同进步。4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念下载后可任意编辑运用到教学中，并及时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。5、按时保质完成作业。【篇三】一、指导思想：以《数学新课程标志》为指导，以求实、创新、进展为研修理念。坚持科学育人，扎实...
