洛河中心初中控辍保学工作的情况汇报洛河中心初中控辍保学工作情况汇报我校一贯坚持依法治教，认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，大力实施素质教育，全面贯彻教育方针，深化课程改革，在“为了每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生”思想指引下，我们不断加强思想认识，健全组织领导，明确责任分工，确保每一个学生进得来，留得住，学得好，控辍保学工作取得了显著成效，在校生巩固率保持在99.5%，现有在校学生1081名。汇报如下：一、强化思想认识，坚持依法治教。每学期我校都不间断地组织全体教职员工学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法制观念，把控辍保学工作提高到民族未来、国家建设的高度来认识，不断强化全校教职员工控辍保学工作的自觉性、责任感和使命感。依据有关法律法规，每年新生入学时，我校都由镇政府按照就近入学的原则向每一位新生送达《义务教育入学就读通知书》，确保每一个家长、监护人能及时送适龄子女到校就读学习，增强执行法律的严肃性。二、健全管理制度，落实工作责任。为把控辍保学工作落到实处，确保职责分明，我校成立了由校长任组长，分管领导任副组长，政教处和班主任任为成员的控辍保学工作领导小组，具体负责我校的控辍保学工作。领导小组在开学初和学期末都有针对性地召开专题会议，指导教师家访，确保控辍保学工作在学校受到重视，得到高度认同。为此，我校专门制定了《控辍保学管理责任一览表》、《洛河中学控辍保学管理制度及考核细则》、《洛河初中控辍保学管理规定》等，通过这些制度和措施，把防止学生流失工作纳入了科任教师和班主任的工作考核。政教处每学期开始摸清各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、中层领导包班制，连续两天旷课的学生，班主第1页共4页任要弄清原因，及时把名单上报政教处，并动员复学；同时实行控辍考核“一票否决”制度，与评优、树先、晋级等挂钩。凡年内突破省控辍保学基准线的，都不能评优树先，暂缓晋级。这些制度和措施，保证了我校控辍保学管理工作的制度化、责任化和具体化。三、增强工作针对性，做好特困生就学工作。家庭贫困，突造变故或父母不重视学习，都是造成学生辍学的直接和客观原因。对这部分学生，我们认真落实国家“两免一补”政策，配合县里和镇上贫困的资助政策，建立了《洛河初中特困生档案》、《洛河初中留守儿童档案》不定期对这部分学生进行家访，及时化解其生活中的困难和思想上的冲突，决不允许出现因为费用问题而上不起学的现象发生。对个别家长不重视子女学习的问题，我们要求班主任不厌其烦地家访，做好家长的劝解疏导工作，使其认识到让子女完成九年义务教育不仅是法律的规定，也是对子女未来负责。我们也要求班主任经常联系留守儿童的父母，让他们能不间断过问关心在家的孩子，让孩子能时时感受到父母的爱护和温暖，保证他们能学得进，学得稳。自2008年至今的三年时间里，我校已资助贫困生161名，保证了他们在校安心就读学习。为确保控辍保学工作卓有成效，每学期学校都同任课教师签定《控辍保学工作责任书》，有针对性地开展工作，杜绝辍学现象的发生。四、规范办学行为，加强学籍管理。控辍保学工作是一项复杂的系统工程，不仅有法律制度层面的要求，也有教育教学行为上的具体影响。因此，我校严格按省里规范办学行为和相关学籍管理规定的要求，做实做细工作，形成有力约束，尽可能减少厌学、辍学现象的发生。1、完善和强化学籍管理制度，把好义务教育出入关。我们认真落实中小学学籍电子注册管理制度，严格转入、转出和借读手续，确保每一个流动学生合理合法，手续健全，去向明确；发现有辍学倾向的学生，我们都要求班主任、任课教师及时与家长取得联系，弄清原因，对因施治，做好疏导和沟通工作，第2页共4页使其能完成学业。按照县里的要求，我们也严格毕业证书发放手续，制约学生无序流动和随意辍学现象的发生。2、严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。我校严格执行课程方案，杜绝各种名目的加班加点，严格执行有关考试及学生作业...
