电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

讲师开场自我介绍VIP免费

讲师开场自我介绍_第1页
1/5
讲师开场自我介绍_第2页
2/5
讲师开场自我介绍_第3页
3/5
下载后可任意编辑讲师开场自我介绍【篇一】讲师开场自我介绍各位亲爱的朋友们:大家早上好!很兴奋今日能和大家相聚在这里,和大家认识,让大家在这里共同学习,共同成长,共同进步,也非常荣幸能来到这里跟大家沟通沟通和分享一些心得体会,当然大家不得不感谢大家公司的董事长,感谢XX董,因为有他的认可、支持和安排,才有大家今日见面的机会,他给大家提供了一次见面的机会,更给大家提供了一次学习和成长的机会,我想请问大家,做人需不需要有一颗感恩的心?那你们觉得应该用什么样的掌声来感谢董事长为大家的付出呢?哇,显然你们给老板的掌声比给我的更热烈,我一听就听出来啦,蛮现实的呀!同时也非常感谢大家提供这样一个平台让我有机会能站在这里为大家的成长以及大家的企业的进展助上那么一点微薄之力。【篇二】讲师开场自我介绍尊敬的各位领导,同志们,大家上午好:在金色的七月,伴着和煦的暖风,在区劳动局、区就业局、职业技能鉴定中心黔江分中心的大力支持下,在公司员工的共同努力下,重庆市职业技能鉴定指导中心黔江分中心、某某公司职业技能提升培训班如期开班了。在此我谨代表某某公司全体员工向给予我们关怀和支持的区劳下载后可任意编辑动局、就业局、职业技能鉴定中心黔江分中心的各位领导向为培训班付出辛勤劳动的任课老师表示衷心的感谢!举办此类培训班,在全区、乃至整个渝东南地区还是第一次。公司非常重视这次职业技能提升培训工作,把它作为培育员工良好的学习、锻炼意识,提高员工综合素养和技能水平,应对各项工作挑战和提高综合服务质量、服务水平的一项重大措施。此次培训,给我们授课的老师均是职业技能鉴定中心黔江分中心的专业老师,信任通过他们的讲授课,对我们如何提高窗口企业员工综合素养和技能水平,对我们如何提高自身综合素养和业务技能大有好处。借此机会,我讲几点意见。【篇三】讲师开场自我介绍尊敬的各位领导老师:大家好!我是尚志市希望小学五年级的一名普通老师非常荣幸此刻能代表全尚志免费培训的千余名老师在这里讲话,首先感谢哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育讨论学院的专家对尚志老师进行的历时两天的全面培训,其次感谢市进修校的领导给予大家在座的每位老师能够和专家面对面沟通十分难得的机会!在实施新课程改革的过程中,大家或多或少的都遇到了意想不到的困难,但任何一种新生事物的出现就像是一株刚刚破土而出的幼苗,它的成长需要阳光的温暖,也少下载后可任意编辑不了风雨的`洗礼。面对新课程改革给大家教育带来新的内容,大家仍把握不好方向,所以大家必须通过这样的培训及时更新教育观念,完善专业理论知识,更准确地理解和把握新教材,高标准、高起点地实施新课程教学工作。因此,这样面对面的培训对于大家农村老师来说可谓意义重大。【篇四】讲师开场自我介绍各位优秀的伙伴大家下午好!很兴奋有机会和大家一起学习一起成长。首先要感谢大家的xxxx公司给大家这样一个好的机会学习沟通机会。借各位热情的双手对他们的付出表示感谢!谢谢!最重要的是要感谢你们的到来、因为有你们的到来才会有大家的今日,把掌声送给优秀的你们自己。大家以为我会怎么样其实也不怎么样,首先是海拔不高165CM的高度,但也不要太失望,据目前最新科学调查这个高度是目前地球最适合生存的高度,大家要不要给我这个最适合的高度热烈的掌声鼓舞一下?谢谢!在坐各位是第一次来听我演讲的请举手给我看一下好吗?好把手放下居然有这么多的新朋友、大家用掌声对新朋友的到来表示热烈的欢迎,同时也欢迎大家的老朋友,让大家的新朋友和老朋友成为大家一生的好朋友,大家说好不好?(好)【篇五】讲师开场自我介绍我是公司的培训讲师。去年夏季的一天,从早上天气下载后可任意编辑就非常炎热,温度很高,阳光非常明媚。那天,我给公司新招员工做基础培训,我就在考虑如何开场。突然,我想到何不借鉴今日的天气状况做个开场呢?于是,培训开始时:各位,大家早上好,欢迎您来到我们XXX公司。今日的天气呢,阳光明媚,温度非常的炎热,祝福各位每天心情像今日的阳光一样,永远快乐明媚!对待生活、工作、学习像今日的温度一样,永远激情澎湃!(我的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

讲师开场自我介绍

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部