2024年中班教案《鼻子》一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《身体的秘密》中的第四章《可爱的五官》，详细内容为第三节《鼻子》。通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的结构和功能，培养幼儿对身体的认识。二、教学目标1.知道鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的方法。2.能够用语言描述鼻子的外形和功能，提高观察和表达能力。三、教学难点与重点重点：鼻子的结构、功能以及保护鼻子的方法。难点：用语言描述鼻子的外形和功能。四、教具与学具准备1.教具：鼻子结构图、PPT、实物模型、卫生纸等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的鼻子，让幼儿观察并说出它们的特点。2.教学活动（10分钟）（1）教师出示鼻子结构图，引导幼儿观察并讲解鼻子的结构。（2）教师通过实物模型演示鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等。（3）讲解保护鼻子的方法，如擤鼻涕、戴口罩等。3.例题讲解（10分钟）出示例题：请用彩笔画出自己喜欢的鼻子，并描述其特点。教师示范，并引导幼儿完成作品。4.随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于鼻子的作品。六、板书设计1.鼻子的结构外形：三角形、圆形等结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等2.鼻子的功能呼吸嗅觉3.保护鼻子的方法擤鼻涕戴口罩七、作业设计1.作业题目：请家长协助幼儿观察家庭成员的鼻子，并用彩笔画下来，描述其特点。2.答案：（1）爸爸的鼻子：高鼻梁，形状像三角形。（2）妈妈的鼻子：小巧，形状像小圆形。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对鼻子的结构认识不够清楚，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：（1）组织一次“鼻子运动会”，如：用鼻子吹乒乓球、鼻子顶铅笔等，提高幼儿对鼻子的认识。（2）邀请家长参与课堂，共同完成关于鼻子的手工制作，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，突出鼻子的结构与功能。2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便于在教学过程中逐一实现。3.教学难点与重点的区分：明确鼻子的结构与功能为教学重点，用语言描述鼻子的外形和功能为教学难点。4.教学过程的设计：注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习的环节，确保教学过程具有趣味性和互动性。5.板书设计：板书应简洁明了，突出鼻子的结构、功能和保护方法。6.作业设计：作业应具有实践性和拓展性，引导幼儿将所学知识应用于生活。一、教学内容本节课以鼻子的结构和功能为核心，结合幼儿的年龄特点，采用生动形象的方式进行教学。在讲解鼻子的结构时，可以通过实物模型、图片等教具，让幼儿直观地了解鼻子的各个部分。在介绍鼻子的功能时，可以通过简单易懂的实例，如闻香味、擤鼻涕等，让幼儿认识到鼻子的重要性。二、教学目标1.知道鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的方法。补充说明：通过观察、讲解和实践，让幼儿掌握鼻子的基本结构和功能，提高他们对身体部位的认识。2.能够用语言描述鼻子的外形和功能，提高观察和表达能力。补充说明：在教学过程中，教师应鼓励幼儿用语言描述鼻子的外形和功能，引导他们观察细节，提高表达能力。补充说明：通过本节课的学习，使幼儿意识到保护鼻子的重要性，从而培养他们关爱身体、讲究卫生的良好习惯。三、教学过程1.实践情景引入补充说明：利用PPT展示各种动物的鼻子，让幼儿观察并说出它们的特点。这一环节可以激发幼儿的兴趣，为后续教学打下基础。2.例题讲解补充说明：通过例题讲解，让幼儿学会用彩笔画出自己喜欢的鼻子，并描述其特点。这一环节有助于培养幼儿的观察力和表达能力。3.随堂练习补充说明：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于鼻子的作品。这一环节可以让幼儿将所学知识付诸实践，提高动手能力。四、板书设计1.鼻子的结构鼻梁、鼻翼、鼻孔等2.鼻子的功能呼吸、嗅觉等3.保护鼻子的方法擤鼻涕、戴口罩等五、作业设计1.作业题目：观察家庭成员的鼻子，用彩笔画下来，并描述其特点。2.答案：（1）爸爸的鼻子：高鼻梁，形状像三角形。（2）妈妈的鼻子：小巧，形状像小圆形。补充说明：作业应具有实践性和拓...
