下载后可任意编辑《美丽的春天》说课稿《美丽的春天》让幼儿学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天，掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣，能体验绘画的欢乐，产生热爱大自然的情感、下面是我为你整理了“《美丽的春天》说课稿”希望能帮助到您。《美丽的春天》说课稿（1）活动目标：1、掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。2、学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。3、能体验绘画的欢乐，产生热爱大自然的情感。4、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、培育幼儿的欣赏能力。教学重点、难点：理解春天的景象，并以画的形式表现出来。活动准备：1、提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。2、四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。活动过程：1、出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。下载后可任意编辑老师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？2、让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿认真观察，并能在集风光前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3、今日我们来说说春天，画画春天。4、分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。5、分享幼儿的作品。老师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依旧带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更认真。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。教学反思下载后可任意编辑从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培育孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓舞孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。《美丽的春天》说课稿（2）活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。3、培育幼儿的发散性思维能力和审美能力。下载后可任意编辑活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解。老师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。9、展示幼儿作品，集体评出制造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。《美丽的春天...
