五年级语文《金钱的魔力》评课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑五年级语文《金钱的魔力》评课稿本篇课文是人教版小学语文五年级的一篇略读课文。这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。听了毛老师上的《金钱的魔力》后，我被作者马克吐温幽默夸张的语言所吸引，更为毛老师炉火纯青的教学艺术所折服。课堂充满着浓浓的语文味，老师抑扬顿挫，品词析句，巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓舞都彰显了老师纯熟的课堂驾驭能力。我认为有几个亮点：1.对课文大胆的裁剪，只抓住托德的神态和老板的语言进行分析。抓住重点句段，联系生活实际，结合资料来体会人物的性格特点。毛老师再理解课文后，了解文中人物的性格特征，比较准确地解读了文中人物在“金钱”面前的不同表现。让学生明白在现实生活中，金钱买不到亲情、友情、时间等很多东西，不要把金钱看得太重要。有效地教育学生的人生观和价值观。2.“笑”的引出，对文本解读有独到之处。毛老师在下载后可任意编辑课堂上花了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝聚起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。”这一部分，这是描写拖德笑的句子。老师不仅让学生回忆生活中的笑和拖德的笑进行对比，还用课件让学生看图片既感受到了托德的笑的丑陋，还体会了马克吐温夸张的写法这个环节的设计是多么的巧妙啊！3.课后拓展，激发学生的阅读兴趣。学文后，老师把节选的名著《红楼梦》的刘姥姥进贾府一起吃饭说得话引得大家哈哈大笑，作者通过动作的描写，使文章精彩，另还让学生欣赏老师谢爸爸逗妈妈笑的片段，引进课堂。让学生阅读后谈谈自己的感受。激发了学生阅读名著，特别是阅读名著的兴趣，不露痕迹，水到渠成。又让学生学会如何写一个人。4.整堂课学生的学习热情高，沟通非常有效。“我来补充”“我认为”等等，学生的主体地位非常明显，学生学习的潜能得到发挥。这样的课堂是学生知识猎取的过程又是生命成长的过程。下载后可任意编辑除此之外，我谈谈自己肤浅的认识，其一，假如老师在拓展阅读时，能够拓展《金钱的魔力》的其他精彩片段或者是马克吐温的其他优秀作品片断，这样会更有效激发学生的阅读名著，阅读整本名著的兴趣。其二，对学生关于如何看待金钱的思想教育可以再深刻一点。