六年级上册语文常考语法知识点VIP免费

下载后可任意编辑六年级上册语文常考语法知识点六年级上册语文常考语法知识点(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法：比方、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比(三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑(四)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(五)说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。(六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)(七)两大说明方式：平实说明与生动说明(八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)下载后可任意编辑(九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)(十)散文的分类：抒情散文和叙事散文(十一)散文的特点：形散而神不散(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十三)小说的结构：开端、进展、结局(有的前有序幕，后有尾声)(十四)描写的方法：1、概括介绍与具体描写2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十五)议论文分类：立论、驳论(十六)议论文三要素：1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”(十七)议论文结构：1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十八)论据类型：事实论据和道理论据下载后可任意编辑(十九)常见论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比方论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(二十)语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节进展(二十一)语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十二)语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。(二十三)掌握常见病句类型，对应解决：(1)结构是否完整缺乏主语：通过刻苦学习，使他的学习成绩有了很大提高。(删去“通过”或“使”)下载后可任意编辑缺乏谓语：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(删去“为”或句尾加上“而奋斗”)缺乏宾语：统筹方法是一种安排工作进程的。(句尾加上“方法”)(2)成分搭配是否妥当主谓不当：现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。动宾不当：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。主宾不当：他的家乡是广东顺德市人。定中不当：自己有双聪慧能干的手，什么都能造出来。(3)语序是否合理例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。(应该是“都希望将来”)(4)句式是否杂糅例：有没有健康的身体，是否做好工作的前提。(删去“有没有”和“否”)(5)前后文意是否矛盾例：一朵朵五彩缤纷的白云飘浮在高空。(删去“五彩缤纷”或“白”)(6)语意是否重复例：关于这件事的具体详(删去“具体”)情，以后再下载后可任意编辑告诉你。(7)是否产生歧义例：小王见到小李，他告诉他，他(改为“自己”)在厂里评上了生产标兵。(8)用词是否得当例：大家都说他的批判又正确又尖刻。(“尖刻”改为“尖锐”)(二十四)句式变换：①主动句和被动句互换例：战士们击退了敌人一次又一次的进攻。(主动句)例：敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。(被动句)A、主动句变换为被动句方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。B、被动句变换为主动句方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间删去介词“被”，原谓语动词置于主语后...