湖北省监利县第一中学高三历史第一轮复习 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动导学案VIP专享VIP免费

湖北省监利县第一中学高三历史第一轮复习文艺复兴、宗教改革和启蒙运动导学案【问题思考】想一想文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点是什么？达·芬奇像米开朗琪罗像拉斐尔像说一说下面的这幅名画是怎样反映人文主义这一主题思想的？《蒙娜丽莎》辨一辨宗教神学与人文主义的区别：议一议为什么说马丁·路德的“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？想一想启蒙运动对人文主义的继承体现在哪些方面？想一想卢梭的棺木中伸出一只手，握着一支火焰浓烈的火把，这支火把很快点燃了巴黎乃至世界。卢梭提出了怎样的主张？为什么说这支火把点燃了巴黎乃至世界？辨一辨西方不同时期人文精神的内涵：古希腊时期人文主义精神是开始将人置于世界和社会的中心，是原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义是批判神权统治，提倡人性的解放和思想的自由；启蒙运动丰富和发宗教神学人文主义以神为中心以人为中心禁欲主义现世的享受等级观念自由平等蒙昧主义理性科学展了人文精神的内涵，将反封建、反宗教神学统治推进到反对封建专制制度，倡导建立资产阶级“理性王国”的构想上来。考点一文艺复兴和宗教改革1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》。(1)这一现象说明()A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响C．人文主义思潮在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字(2)出现这一现象的原因是什么？2．文艺复兴是一场“复古运动”吗？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？精讲(1)从表面上来看，文艺复兴是欧洲文化思想界人士复兴古希腊、罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想新文化的革命运动。(2)①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对理性的压抑；②张扬人的个性，反对神学对理性的贬低；③主张立足于现实生活的精神追求，反对神学用天国生活否定尘世生活。3．阅读下列图片：图一被丑化的神父图二兜售赎罪券请回答：(1)图一说明了什么问题？(2)图二反映的事件引发了什么运动？斗争矛头指向谁？这场运动的领导人提出了哪些主张？(3)结合所学知识，分析上述材料反映的当时社会发展的趋势。考点二启蒙运动1．观察下面的漫画：图三(1)这幅漫画的主题是什么？(2)以孟德斯鸠和卢梭为例，概括提炼启蒙运动中体现上面漫画主题的基本观点。(3)法国启蒙思想家主张的相同点有哪些？(4)启蒙运动对中国革命产生了哪些影响？2．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动。(1)下列搭配错误的是()A．彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬科学与理性(2)对二者的共同点表述正确的是()A．反对宗教神权，强调三权分立B．反对封建制度，倡导人民主权C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性D．反对君主制度，主张君主立宪(3)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张()A．卢梭B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．康德3．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动各自具有怎样的特点？它们产生的共同影响是什么？文艺复兴运动兴起于十四、十五世纪的意大利，它以文学艺术和天文学革命为表现形式，核心是人文主义，十六世纪以后传播到欧洲其他国家。宗教改革最先开始于十六世纪的德国，它进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治，启蒙运动发生于十七、十八世纪，它以法国为中心，以“理性”为核心，矛头直指教会和封建专制王权，对未来的资本主义社会描绘了政治蓝图。这三次思想运动兴起的根本原因都是资本主义的发展，它们都高扬人文主义精神，冲破了宗教神学思想的束缚，为资产阶级革命做了思想动员。一、选择题1．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果...