微型专题重点突破(一)[核心素养发展目标]1
变化观念与平衡思想:能从能量变化和能量守恒的角度认识热化学反应的相关概念和定律,理解热化学方程式的含义,能根据不同的信息条件书写热化学方程式
证据推理与模型认知:构建运用盖斯定律解决具体问题的思维方法模型,如书写相关反应的热化学方程式、计算反应热或比较反应热的大小等
一、图像在化学反应能量变化中的应用例1(2018·长沙期末)根据如图所示示意图,下列说法不正确的是()A.反应的热化学方程式可表示为C(s)+H2O(g)===CO(g)+H2(g)ΔH=(b-a)kJ·mol-1B.该反应过程反应物断键吸收的能量大于生成物成键放出的能量C.amolC和amolH2O反应生成amolCO和amolH2吸收的热量一定为131
3akJD.1molC(g)、2molH、1molO转变成1molCO(g)和1molH2(g)放出的热量为akJ答案C解析由图可知,该反应为吸热反应,反应的热化学方程式可表示为C(s)+H2O(g)===CO(g)+H2(g)ΔH=(b-a)kJ·mol-1,A正确;该反应过程中反应物断键吸收的能量大于生成物成键放出的能量,B正确;没有指明水的状态,C不正确;由图可知,1molC(g)、2molH、1molO转变成1molCO(g)和1molH2(g)放出的热量为akJ,D正确
将化学反应中的能量变化过程通过图像的方式呈现出来,是这类题目的最大特点
解答这类题目的关键:(1)读懂图像,明确图像所提供的信息;(2)根据图像提供的信息综合运用相关知识,分析、判断、计算
变式1下图表示乙烷、二甲醚燃烧过程中的能量变化
请回答下列问题:(1)a=________
(2)乙烷的燃烧热为________kJ·mol-1
(3)等物质的量的液态乙烷比气态乙烷完全燃烧生成稳定的氧化物时放出的热量________(填“多”或