四川省富顺县第三中学高中历史 4.3建设中国特色社会主义理论学案 新人教版必修3VIP免费

四川省富顺县第三中学高中历史4.3建设中国特色社会主义理论学案新人教版必修3【学习目标】1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【重点难点】重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。难点：如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？【导学过程】（一）自主学习（预习导读，15分钟）【模块一】一、邓小平理论形成、发展和成为党的指导思想(一)标志理论形成的重要会议：和1、历史背景有哪些？⑴“文革”结束后，。⑵“左”倾错误的长期影响，。⑶邓小平恢复工作，强调，相结合，一切从。2、宣言书：1978年邓小平《》，实际上是会的主题报告。3、开端：⑴时地：年月，⑵内容：（中心内容：拨乱反正）结合必修一回答：①思想路线：重新确立，的指导思想。②政治路线：停止“”，工作重心转移到建设上来。③组织路线：形成以邓小平为核心的党的第代领导集体。④对毛评价：正确对待毛泽东历史地位和的科学体系。⑶意义：①确立了正确的、、路线，实现了历史性转折。②正式开辟了建设的新道路。③建设理论的科学体系——理论逐步形成和发展起来。(二)理论发展的标志事件：和1、邓小平南方谈话⑴背景是什么？⑵时地：1992年，邓小平视察武昌、、珠海、等地。⑶内容：本质，关系，标准，借鉴，关键①本质：解放，发展，消灭，消灭，达到。②关系：、和社会主义的关系，、对于解放生产力的关系，（三个关系）和经济社会发展的关系，③标准：是否有利于发展，是否有利于增强，（三个标准）是否有利于提高。④借鉴：借鉴发达国家先进经营方式和管理方法。⑤关键：是发展，才是硬道理。⑷精髓：抓住，这个根本问题⑸意义：a、b、2、中共十四大⑴时地：⑵内容：。②。3、两次事件意义：⑴⑵。(三)理论入党章：⑴时地：年9月，北京。⑵内容：是马克思列宁主义同中国实际相结合的第次历史性飞跃②指出邓小平理论的理论成果。是与。是在中国发展的新阶段。③【模块二】二、“三个代表”重要思想1、在什么背景下提出？⑴国际形势：。⑵国内形势：。2、提出时间：年3、内容(含义)：始终代表。中国共产党必须始终代表。始终代表。4、核心问题：进一步回答了在中国改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“和”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。4、地位：中共写入党章。5、意义：⑴。⑵。（二）小组合作探究（10分钟）★☆探究一：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表确立时期及历史背景、共同特点和作用。⑴时期背景：毛泽东思想。背景：邓小平理论：背景：三个代表：背景：⑵共同特点：。⑶历史作用毛泽东思想：。邓小平理论：。三个代表：。★☆探究二：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表确立。⑴毛泽东：①确立毛泽东领导地位是在。②确立毛泽东思想为党的指导思想是在。⑵邓小平：①形成以邓小平为核心的第二代领导集体是在。②确立邓小平理论为党的指导思想是在。⑶江泽民：①以江泽民为核心的领导集体开始形成于。②确立江泽民“三个代表”重要思想为党的指导思想是。★☆探究三：20世纪三次历史性巨变及三大理论成果，举例说明三思想共同特点。⑴历史巨变：①。②。③。⑵理论成果：①②③。⑶共同特点：（举例说明）①孙中山总结革命失败的教训，接受中共和共产国际的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。②毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造。③邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。三位伟人的共同道路是的道路，是的道路。探究四：这堂课我们学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想，请问它们与毛泽东思想有何联系？有何共同点？（1。（2）。课堂学习整合（3分钟）（四）课堂训练评价（8分钟）1．《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表主要是针对A．“两个凡是”的指导方针B．“左”的思想长期存在C...