单元优化提升[学生用书P39])[学生用书P39])一、克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较克伦威尔华盛顿拿破仑革命背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；推动立宪；巩固革命成果领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路二、如何评价资产阶级革命时代的英雄人物1．确定人物的时代背景。在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时历史条件之间的关系。主要考虑的因素有：人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。对资产阶级革命时代的英雄人物的评价，一定要紧抓“革命时代”这一背景，虽然拿破仑和克伦威尔均建立过军事独裁统治，但他们的行为均是当时形势发展的需要，应一分为二地评价。2．确定人物的阶级属性。不应停留在个人动机上面，而要深入揭示其代表的阶级利益及特定的民族关系的环境，寻求个人活动与本阶级的关系。3．确定人物在历史上的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展和社会的进步。本单元的政治人物，主要看他的政治主张、内外政策、行动等对本国家、本民族历史发展有何作用，对人类社会乃至整个世界历史的发展有何作用。4．遵循实事求是的原则。要坚持“阶段论”和“方面论”原则，将人物的活动分为不同的阶段进行评价，避免笼统化、简单化。比如，对拿破仑对外战争的评价。5．确定评价性结论。对历史人物不仅要一分为二，还要有一个总结论。具体评论时要注意，从决定历史人物地位的最主要方面定性，对政治人物要点明其阶级属性。另外，对历史人物的评价还要正确处理英雄人物与人民群众的关系、主观愿望和客观效果之间的关系以及道德评价与历史评价之间的关系等。[学生用书P40])1．1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料：材料1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9月17日，全体一致通过美国的联邦宪法。——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》完成下列要求：(1)据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的，说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(2)据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。解析(1)第一小问，由“1787年”“制宪会议”结合美国当时的时代背景作答。第二小问，根据“偶尔询问代表们的意见”“代表们就不约而同地仰视着议长席”“使他们逐渐相互妥协”“最后万事皆迎刃而解”“一致通过美国的联邦宪法”概括作答。(2)第一小问，由材料可知，华盛顿勇于担当；结合所学知识，华盛顿在独立战争后交出兵权，不贪恋权力。第二小问，结合华盛顿在美国独立战争中、美国制宪会议上及其担任总统期间的活动可知，华盛顿为美国政治文明发展树立典范。答案(1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会稳定。作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺利进行；促成宪法的制定。(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。贡献：为美国政治文明发展树立典范。2．阅读材料，回答问题。材料一17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布...
