课题：1.2.2化学计量在实验中的应用课型：新授设计：张兆霞审核：李桂娟使用：时间：月日学习札记◇预习目标◇1、知道气体摩尔体积的概念，学会有关气体摩尔体积的简单计算◇问题引导，自我探究◇（看书P13-14）一、气体摩尔体积1、阅读科学探究，完成下列习题（1）生成O2和H2的体积比__________（2）质量物质的量H2和O2的物质的量之比H2O22、密度/g.L-11mol物质的体积O2H2密度/g.L-11mol物质的体积Fe7.86Al2.70H2O0.998H2SO41.833、影响物质体积的因素：物质的体积与、，以及有关。一定温度和压强下，固体和液体的体积主要由和决定，而气体的体积则主要由和来决定。因此，对于气体只要，不论是纯净的气体，还是混合气体，其体积都相同。4、气体摩尔体积概念：在一定的条件（温度、压强）下，单位物质的量的气体所具有的体积，叫做这种条件下的气体摩尔体积，用Vm表示。标准状况（Pa，0C下），1mol任何气体的体积都约是L。即Vm＝22.4L/mol。5、气体体积（V）与气体物质的量（n）之间的关系：__________◇自学测试◇1．在标况下1)0.5molHCl气体占有的体积是多少？2)33.6LH2的物质的量是多少？（选做题）在标准状况下,2.2gCO2的体积是多少？◇自学感悟◇课题：1.2.2化学计量在实验中的应用课型：新授设计：张兆霞审核：李桂娟使用：时间：月日学习札记〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1）、进一步巩固物质的量的概念及其与质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系（2）、知道气体摩尔体积的概念，学会有关气体摩尔体积的简单计算逻辑思维能力（3）、初步学会分析处理数据、推理演绎、归纳总结的科学学习方法(4)、体验发现问题、分析问题、解决问题的探究性学习过程(5)、通过理解并运用概念，培养严谨的科学态度，激发严谨务实、循序渐进、探索真理的科学态度，培养科学归纳的思维能力、空间想像能力和运用事物规律分析解决问题的2、重点难点：气体摩尔体积的概念及其简单计算3、高考要求：了解摩尔摩尔质量阿伏加德罗常数气体摩尔体积的含义及相互计算关系4、体现的思想方法：讲练结合。5、知识体系的建构：层层推进〖讲学过程〗：一、预习反馈:二、探究精讲:探究一：1、1mol物质的体积：感悟归纳一：例1、通常状况下，气体体积的大小取决于A、分子半径B、分子质量C、分子总数D、分子间的平均距离2、气体摩尔体积例1。下列说法是否正确：A、1mol任何物质在标准状况下体积都约为22.4升B、1mol任何气体的体积都约为22.4升C、在标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4升D、273℃，1.01×105Pa状态下,1mol气体体积大于22.4升E、标准状况下,0.5molO2和0.5molN2组成的混合气体体积约为22.4升3、有关计算例1:在标准状况下,2.2gCO2的体积是多少？例2标准状况下，112mL某气体的质量为0.14g,则其摩尔质量为__________，相对分子质量为______________。探究二：阿伏加德罗定律及推论（1）SPT下，16gO2所含分子数目为_____，物质的量为_____，体积为_________。（2）在通常状态下，16gO2的物质的量为0.5mol，对吗？（3）2LCO和2LCO2的分子数相同吗？（4）标况下，2LO2与1LH2的分子数目之比为________同T、P下，2LO2与1LH2的分子数目之比为____（5）S、P、T下，9gH2O与11.2LCO2的分子数相同吗？（6）同T、P下，等V的甲烷与水的分子数相等吗？（7）同T、P下，1molO2与22.4LH2的分子数相同吗？三、感悟方法练习：1、下列说法正确的是A、标准状况下，1mol水的体积约是22.4升B、1molH2所占的体积约是22.4升C、标准状况下，6.02×1023个分子所占的体积约是22.4升D、标准状况下，28g氮气和CO的混合气体的体积约是22.4升2同温同压下,质量相同的N2、CO2、Cl2、CH4、O2五种气体所占的体积由大到小的顺序是_____________3、同温同压下，等质量的SO2和CO2相比较，下列叙述中正确的是（）A．密度比为16∶11B．密度比为11∶16C．体积比为16∶11D．体积比为11∶16〖备选习题〗：A组感悟归纳二：1、关于同温同压下等体积的CO2和CO，下列叙述：（1）质量相等(2)密度相等(3)所含分子数相等（4）所含碳原子数相等，其中正确的是（）A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(3)(4)C.(3)(4)D.(3)B组1．（1）0.5molNH3(...
