高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第1节 人口增长的模式及地区分布导学案 中图版必修2-中图版高一必修2地理学案VIP免费

第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。2.理解三种人口增长模式及其地区分布。(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。1．世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。2．世界人口增长过程阶段Ⅰ人口增长缓慢；阶段Ⅲ是自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。图表解读读教材图1-1-2世界人口增长，据图分析：(1)世界人口增长缓慢的是哪一阶段？人口增长慢的原因是什么？(2)世界人口呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？(3)你认为影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？提示(1)工业革命前。生产力水平低下，加上自然灾害、战争和疾病的影响，食物匮乏及医疗卫生条件落后，人口的死亡率较高，因此自然增长率低。(2)世界人口不断增长。现代增长最快。(3)生产力的发展水平。这是因为由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。教材梳理2人口增长模式阅读教材P4～P7前三自然段，填写下列知识。1．人口变动的原因主要是人口的出生率和死亡率变化的结果。2．人口增长具有阶段性的特点经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。3．人口增长模式及特点(1)Ⅰ期是“高高低”模式①特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率，人口增长十分缓慢。②时间：工业革命以前。③原因④分布：少数生产方式落后的原始群体。(2)过渡模式①Ⅱ期是“高增长”阶段②Ⅲ期是“增长下降”阶段(3)Ⅳ期“三低”模式①特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率。②原因：生产力高度发达，人口素质和受教育水平的提高，较晚的婚育年龄等。③分布：多数为发达国家。图表解读1.读教材图1-1-3诺特斯特人口发展模式，据图分析：(1)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的？促使人口增长模式转变的根本原因是什么？(2)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时期分别是哪种人口增长模式？各有什么特点？(3)第Ⅳ时期是哪种人口增长模式？该模式的特点是什么？与第Ⅰ时期人口自然增长率有什么共同点？其形成原因是否相同？提示(1)从死亡率的下降开始的。促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。(2)第Ⅰ时期为“高高低”模式。特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率。第Ⅱ、Ⅲ时期为过渡模式。特点是高出生率、低死亡率、高自然增长率。(3)第Ⅳ时期为“三低”模式。特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率。两时期自然增长率都很低，但形成原因不同。第Ⅰ时期的“高高低”模式是高出生率、高死亡率造成的低增长，而第Ⅳ时期的“低低低”模式是低出生率、低死亡率造成的低增长。2．读教材图1-1-4不同增长阶段的人口金字塔，据图分析：三图中，少年儿童所占比重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么？老年人所占比重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么？提示左图。该图所代表的国家主要人口问题是人口增长过快，人口压力过大。右图。该图所代表的国家主要人口问题是人口老龄化和人口增长缓慢。教材梳理3人口增长的地区差异阅读教材P7～P8，填写下列知识。1．原因由于世界各国工业化进程不同，人口增长在不同阶段表现出不同的特征。2．表现(1)速度差异：20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长大大超过了发达国家和地区。(2)数量差异：目前世界人口增长95%来源于发展中国家和地区。图表解读读教材图1-1-1020世纪世界各大洲和地区的人口增长情况，据图分析：(1)1950～1955年自然增长率最高和最低的分别是哪一个大洲？(2)1990～1995年自然增长率最高和最低的分别是哪一个大洲？(3)20世纪50年代以后，发达国家和地区的人口增长有何特点？(4)20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长有何特点？(5)目前，...