四川省富顺县第三中学高中历史 专题二 第二节 中国军民维护国家主权的斗争学案 人民版必修1VIP免费

四川省富顺县第三中学高中历史专题二第二节中国军民维护国家主权的斗争学案人民版必修1【学习目标】通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。课标：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【重点难点】重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹。难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。（天下兴亡、我的责任）【导学过程】（第一站）广州之行----寻访鸦片战争抗英英雄：三元里抗英材料：学生阅读下面的诗：三元里前声若雷，千众万众同时来，因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。——《三元里》【思考】：这首诗中提到的“强徒”指的是谁？诗中提到“因义生愤愤生勇”，请结合教材指出三元里抗英的原因。（1）英军：1、为什么要抗争？（原因）（2）清政府：（3）中国人民：导火线：1841年5月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫思考：根本原因是什么？2、怎样进行抗争？（经过）1）1841年5月，三元里人民及附近群众包围了四方炮台的英军，并诱敌至三元里围攻。（2）5月31日，三元里人民再次包围四方炮台，但被广州知府强行解散。人民群众发出，警告英军。阅读《申谕英夷告示》的内容思考：三元里抗英的特点：3抗争的意义何在？(意义)：（第二站）西北之行----收复国土的壮举：左宗棠收复新疆班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿嘉峪关左宗棠石刻左宗棠铜雕1、背景：大背景：第二次鸦片战争以后，列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）小环境：俄英竟相拉拢和控制阿古柏政权（1865年，阿古柏率军侵占，两年后成立“”，1870年又侵占和等地。）1871年，俄军直接出兵强占。材料：“新疆不固则蒙古不安，陕，甘，山西防不胜防，北部无晏眠之日”——左宗棠“与各国条约已定，断难更改。江海各口门户洞开已为我与敌人公共之地。无事则同居，异心猜嫌既属难免，...新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘”——李鸿章人们为何纪念左宗棠？【提问】：清政府为什么决策海防和塞防并重？2、目的：驱逐，收复。策略：“，”。过程：（1）1876年左宗棠率军，在各族人民的大力支持下，消灭阿古柏势力，于1878年收复除伊犁外的新疆地区。（2）1880年左宗棠赴新疆统筹军务。在建立抗俄军事基地。曾纪泽与俄外交谈判中据理力争，于1881年中俄签订《》等条约中收回伊犁，但俄割占中国西部七万平方公里的领土。4、结果：（清政府如何加强西北的防务和管理？）1884年清政府在新疆设立，加强了对新疆地区的控制。合作探究：没有左宗棠，新疆难说。——毛泽东...有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。——谭嗣同“论兵战，吾不如左宗棠；为国尽忠，亦以季高为冠。国幸有左宗棠也”。——曾国藩“左宗棠是近百年史上世界伟大人物之一，他将中国人的勇武精神展现给俄罗斯，给整个世界。”——美国前副总统华莱士富顺三中“三五”问题式课堂教学模式【提问】：；我们为什么要怀念左宗棠？我们如何评价左宗棠收复新疆的行为？(第三站)海上之行----寻访海上抗日民族英雄：定格黄海英魂材料：日本“大陆政策”是一个旨在征服中国和世界的侵略政策。它的第一步是侵占中国的台湾；第二步征服朝鲜；第三步侵占中国的东北和蒙古；第四步征服全中国；最后侵占亚洲，称霸世界。侵占中国的台湾和征服朝鲜在其“大陆政策”中具有举足轻重的位置。1874年日本侵略中国的台湾，就已迈出了实施“大陆政策”的第一步，虽未得逞，却尝到了甜头。……至甲午中日战争前夕，日本已作好了发动侵略战争的一切准备。背景讲述：19世纪60年代明治维新发展资本主义，国力逐渐强盛。但日本是一个岛国，资本主义发展在本国难以得到满足，日制定以侵略中国为中心的“大陆政策”。以朝鲜为跳板进而侵略中国。1894年朝鲜爆发东学党起义，清派兵镇压，但在返回途中—黄海遭遇日军偷袭，从而爆发了甲午中...