六、地理图表的综合阅读1.地图叠置阅读例如,在阅读“世界洋流模式图”时,可以对照阅读“地球上气压带和风带模式图”,两幅图叠加分析,就较容易掌握世界洋流分布的规律
再如,阅读“中国人口分布图”时,可以叠加“中国地形图”和“中国气候类型图”,从而分析人口的空间分布与地形、气候等自然要素的密切关系
2.地理图表组合阅读地理图表的组合阅读,对加深认识地理事物的相互关系具有重要作用
例如,对照阅读我国1957年、1990年人口数量柱状图和我国1957年、1990年耕地面积柱状图,可以获取两幅统计图表中没有直接显示出来的人均耕地面积资料,得出在这几十年间我国人均耕地面积在减少的结论
再如,阅读“发达国家和发展中国家粮食生产与粮食人均产量图”可知,1955年发达国家比发展中国家的粮食总产量略高,相差0
15亿吨;1991年发展中国家的粮食总产量已超过发达国家,差值达2
39亿吨,说明这几十年中发展中国家的粮食总产量增长幅度比发达国家大
再分析发达国家和发展中国家粮食人均产量情况:1955年,发展中国家低于发达国家达280千克;1991年,发展中国家低于发达国家达474千克
可见这几十年中发展中国家的粮食人均产量远远落后于发达国家
综合上述情况可以发现,期间发展中国家的粮食总产量在不断上升,但其粮食人均产量变化不大,主要原因就是人口增长过快
【解题思路】例题:下图是世界部分地区主要农业生产地域类型图和四幅不同气候类型的降水量和气温月分配图,读图回答:(1)图中A地的农业生产地域类型一般是
(2)①②③④四幅气候类型图中,与B地的农业生产地域类型对应的气候类型是图;与C地的农业生产地域类型相应的气候类型是图
(3)B、D两地分属不同的农业生产地域类型,其主要粮食作物是:B地,D地(4)分析C、D两地的农业生产地域类型的不同特点:C地;D地【分析】解答该题须具备以下基础知识:世界主要气候类型的