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河北省承德市隆化存瑞中学高中生物植物激素的发现学案新人教版必3长素量的分析正确的是（）A、f>a＝b＝d＝e>g>cB、a＝f>d＝e>b＝g>cC、c>a＝f>d＝e>b＝gD、c>f=d>a＝b>e＝g1.植物体内生长素的极性运输主要是指（）A、通过薄壁细胞的运输过程B、从形态学的上端向形态学的下端运输C、需能的主动运输方式D、1cm/ｈ～2.4cm/h的运输速度2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A、生长素由④向③移动B、生长素由②向①移动C、生长素由①向③移动D、③处生长比④处快3.一般情况下，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素大量积累于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式属于A、自由扩散B、主动运输C、协助扩散D、渗透作用4.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果叙述正确的是：A、处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B、处理乙图中A端，能在乙图的B端探测到14C的存在C、处理乙图中的B端，能在乙图中A端探测到14C的存在D、处理甲图中的B端，能在甲图中A端探测到14C的存在5.下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是A.向左B.向右C.向下D.不弯曲6.某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作了切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意的图像（如下图）。该同学结合课本知识和下图可得出的结论是347.如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上．然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是（）A．甲向右弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长8.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是()A．向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲B．向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲C．向左弯曲、直立生长、向右弯曲D．向右弯曲、直立生长、向左弯曲9.有人设计了下列实验，试图证明“生长素阿(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）”。一、材料用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。二、方法、步骤与结果：（一）制备琼脂块(如图12-2所示)图12-2（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放合IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块。(如图12-3所示)图12-3（三）取步骤（二）下面琼脂块a的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。(如图12-4所示)图12-4三、结论：以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是A细胞分裂部位1B细胞伸长部位2C细胞分裂部位2D细胞伸长部位135我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。答案：补充方法、步骤与结果（一）:另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块。（如图12-5所示）图12-5补充方法、步骤与结果（二）:取补充步骤（一）下面琼脂块b的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧。（如图12-6所示）图12-636