高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球的运动 第2课时 地球自转的地理意义学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第2课时地球自转的地理意义(填一填)一、昼夜交替和时差1．昼夜交替(1)图中甲为夜半球，乙为昼半球，线AOB为晨线。(3)周期：1个太阳日，即24小时。(4)晨昏线(圈)：①概念：昼半球与夜半球的分界线(圈)。②意义：纬线上昼弧与夜弧的分界线。假如地球没有自转只有公转，也有昼夜更替现象，这样昼夜交替的周期为一年。2.时差(1)地方时。①成因。(2)区时与时区。(3)国际日界线。①目的：为了避免日期的紊乱。②内容：原则上以180°经线为界线。③意义：“今天”和“昨天”的分界线。日期分界线除国际日界线外，还有自然分界线即零点时刻线地方时为0点的经线。二、沿地表水平运动物体的偏移(做一做)1．判断题(1)晨线上的时间是6点，昏线上的时间是18点。(×)(2)东经120°和东经121°的区时相同。(√)(3)在地球表面上水平运动的物体都受地转偏向力的影响。(×)2．选择题(1)同一经线上的各地(B)A．日出的时刻相同B．地方时相同C．正午太阳高度相同D．季节变化相同解析：同一经线上的各地地方时是相同的。(2)在地球表面做水平运动的物体，偏移方向正确的是(C)A．北半球向东偏B．南半球向西偏C．北半球向右偏D．南半球向东偏解析：地球表面做水平运动的物体，在北半球向右偏，在南半球向左偏。主题一昼夜交替四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(1)诗中所反映的农民的劳动方式受哪种地理现象的影响？提示：昼夜交替。(2)你能解释这种地理现象出现的原因吗？提示：①地球本身是一个既不发光又不透明的球体；②地球的自转。晨昏线的构成、特点晨昏线的判断方法将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答1～2题。1．该实验能够演示的地理现象是(C)①昼夜的交替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异A．①②B．③④C．①④D．②③解析：图中只能演示出昼夜交替和地方时差异，不能演示出四季的更替和运动物体偏向。2．图中P地(A)A．位于晨线上B．位于昏线上C．当地时间6时日出D．当地时间8时日出解析：图中P点应位于晨线上。主题二时差有一个故事：有位年轻的孕妇乘坐海轮时于区时某年12月31日23时30分，首先生下一个女孩，然后过了1个小时，又生下了一个男孩。按照实际日期计算，后生的男孩反而是哥哥，先生的女孩却是妹妹。(1)针对材料中的状况，你知道为什么吗？提示：孕妇生下女孩后自西向东越过国际日界线，再生下男孩时，因日期要减去一天从而导致了这种情况的出现。(2)你能计算出男孩的出生时间吗？提示：某年12月31日0时30分。1．地方时(1)早晚判断。由于地球自西向东自转，同纬度的甲、乙(如上图)相比，乙地相对位置偏东，乙地时刻较早。(2)同一经线等时。上图中，甲、丙位于同一条经线上，地方时相同。(3)计算方法。某地地方时＝已知地方时±4分钟×两地经度差/1°①经度差：同减异加(同为东经或西经相减；一个东经和一个西经相加)。②时间差：东加西减(所求地点在已知地点的东边用加，所求地点在已知地点西边用减)。如图中甲与丁的经度相隔60°，地方时相差4个小时，按“东加西减”原则计算，若丁地的地方时为6时，则甲地为2时。2．区时3.日界线(1)在地球上日期变更的界线。①自然界线：即0(或24)时所在的经线，它是不断变化的，自西向东过0(或24)时所在经线日期要加一天，自东向西过0(或24)时所在经线日期要减一天。②人为界线：即国际上规定，原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日界线”。自西向东过国际日界线要减一天，自东向西过国际日界线要加一天。(2)日期变更。(3)日期范围。若地球上新一天开始于零时经线与180°经线重合时，之后随零时经线西移，“今天”的范围逐渐扩大，“昨天”的范围逐渐缩小。零时经线和国际日期变更线(180°经线)把全球分为两个日期(如下图所示)。1．图示法求时间先画出表示全球所有经线的数轴，标出已知经线及其地方时，再标出所求经线，计算出两地经度差后，再将其转化为地方时差。如下图所示：2．求差的技巧——“同减异加”(1)经度差：两地同在东(西)经度，取两数之差；一地在东经度...