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高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球的运动 第2课时 地球自转的地理意义学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP免费

高中地理 第一章 行星地球 第三节 地球的运动 第2课时 地球自转的地理意义学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案_第1页
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第2课时地球自转的地理意义(填一填)一、昼夜交替和时差1.昼夜交替(1)图中甲为夜半球,乙为昼半球,线AOB为晨线。(3)周期:1个太阳日,即24小时。(4)晨昏线(圈):①概念:昼半球与夜半球的分界线(圈)。②意义:纬线上昼弧与夜弧的分界线。假如地球没有自转只有公转,也有昼夜更替现象,这样昼夜交替的周期为一年。2.时差(1)地方时。①成因。(2)区时与时区。(3)国际日界线。①目的:为了避免日期的紊乱。②内容:原则上以180°经线为界线。③意义:“今天”和“昨天”的分界线。日期分界线除国际日界线外,还有自然分界线即零点时刻线地方时为0点的经线。二、沿地表水平运动物体的偏移(做一做)1.判断题(1)晨线上的时间是6点,昏线上的时间是18点。(×)(2)东经120°和东经121°的区时相同。(√)(3)在地球表面上水平运动的物体都受地转偏向力的影响。(×)2.选择题(1)同一经线上的各地(B)A.日出的时刻相同B.地方时相同C.正午太阳高度相同D.季节变化相同解析:同一经线上的各地地方时是相同的。(2)在地球表面做水平运动的物体,偏移方向正确的是(C)A.北半球向东偏B.南半球向西偏C.北半球向右偏D.南半球向东偏解析:地球表面做水平运动的物体,在北半球向右偏,在南半球向左偏。主题一昼夜交替四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(1)诗中所反映的农民的劳动方式受哪种地理现象的影响?提示:昼夜交替。(2)你能解释这种地理现象出现的原因吗?提示:①地球本身是一个既不发光又不透明的球体;②地球的自转。晨昏线的构成、特点晨昏线的判断方法将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答1~2题。1.该实验能够演示的地理现象是(C)①昼夜的交替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异A.①②B.③④C.①④D.②③解析:图中只能演示出昼夜交替和地方时差异,不能演示出四季的更替和运动物体偏向。2.图中P地(A)A.位于晨线上B.位于昏线上C.当地时间6时日出D.当地时间8时日出解析:图中P点应位于晨线上。主题二时差有一个故事:有位年轻的孕妇乘坐海轮时于区时某年12月31日23时30分,首先生下一个女孩,然后过了1个小时,又生下了一个男孩。按照实际日期计算,后生的男孩反而是哥哥,先生的女孩却是妹妹。(1)针对材料中的状况,你知道为什么吗?提示:孕妇生下女孩后自西向东越过国际日界线,再生下男孩时,因日期要减去一天从而导致了这种情况的出现。(2)你能计算出男孩的出生时间吗?提示:某年12月31日0时30分。1.地方时(1)早晚判断。由于地球自西向东自转,同纬度的甲、乙(如上图)相比,乙地相对位置偏东,乙地时刻较早。(2)同一经线等时。上图中,甲、丙位于同一条经线上,地方时相同。(3)计算方法。某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差/1°①经度差:同减异加(同为东经或西经相减;一个东经和一个西经相加)。②时间差:东加西减(所求地点在已知地点的东边用加,所求地点在已知地点西边用减)。如图中甲与丁的经度相隔60°,地方时相差4个小时,按“东加西减”原则计算,若丁地的地方时为6时,则甲地为2时。2.区时3.日界线(1)在地球上日期变更的界线。①自然界线:即0(或24)时所在的经线,它是不断变化的,自西向东过0(或24)时所在经线日期要加一天,自东向西过0(或24)时所在经线日期要减一天。②人为界线:即国际上规定,原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,并把这条分界线叫做“国际日界线”。自西向东过国际日界线要减一天,自东向西过国际日界线要加一天。(2)日期变更。(3)日期范围。若地球上新一天开始于零时经线与180°经线重合时,之后随零时经线西移,“今天”的范围逐渐扩大,“昨天”的范围逐渐缩小。零时经线和国际日期变更线(180°经线)把全球分为两个日期(如下图所示)。1.图示法求时间先画出表示全球所有经线的数轴,标出已知经线及其地方时,再标出所求经线,计算出两地经度差后,再将其转化为地方时差。如下图所示:2.求差的技巧——“同减异加”(1)经度差:两地同在东(西)经度,取两数之差;一地在东经度...

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