云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：2.2大气圈与天气、气候学案教学内容：普通高中课程标准实验教科书.地理（鲁教版）必修一主备教师：董诗平一、学习目标1．理解大气运动形成的原因。2．知道不同情况下风向与等压线的关系。3.通过合作学习增强学生知识迁移能力和学以致用的能力。二、新知学习1、热力环流实验展示：把半杯水放在酒精灯下加热，让学生观察水开的时候，水体是怎样流动的。学生认真观察，讨论结论。教师：假如是大气，也会产生如此运动，我们称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。让一位学生上黑板绘制大气热力环流图。冷热冷根据所学的知识，解释“活动”中海风和陆风的形成。你还能说出哪些现象与此相关吗？根据热力环流图，大气运动分为水平运动和垂直运动。2、大气水平运动——风（让学生回忆物理学中的力的合成知识，培养学生实现知识的迁移能力）（1）、水平气压梯度力方向：垂直于等压线，由高压指向低压影响：大气运动的原动力，形成风的直接原因。问：当大气在水平气压梯度力作用下，风向如何？（风向与水平气压梯度力保持一致，垂直于等压线，由高压指向低压）（2）、地转偏向力方向：与风向垂直影响：只影响风向，不影响风速问：当大气在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，风向如何？（课件展示）（风向与等压线平行，在高空大气存在）（3）摩檫力方向：与方向相反影响：影响风速，也影响风向问：当大气在水平气压梯度力、地转偏向力和摩檫力共同作用下，风向如何？（课件展示）（风向与等压线成一个夹角，在近地面大气存在）根据所学知识思考：在北半球，背风而立，高压在他的右后方还是左前方？（右后方）[背景知识]：风向是怎样命名的？风向是指风的来向。即风从哪个方向来，就以此来命名风向。例如，我国东部地区夏季从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风，冬季风从西北方向吹来，所以冬季吹西北风。三、课内目标限时检测题1.“我家住在黄土高坡，大风从这里刮过。不管是东南风还是西北风，都是我的歌。”这首歌是()A.陇东民歌B.凤阳民歌C.苗寨民歌D.新疆民歌2.下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是()课后作业完成《创新设计》P45例证2和P47的5分钟小练习第3题、第4题、第5题、第6题。
