浙江省舟山市中考英语总复习教案二十五、二十六-人教版初中九年级全册英语教案VIP免费

中考英语总复习二十五语法重点：宾语从句（二）难点突破：（1）主句过去时态，宾语从句必须用过去某一时态（2）宾语从句为自然规律、客观真理时时态不变（3）if与whether的区别用法知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“宾语从句”的句子结构以及相关用法。复习步骤设计：（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFive,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutIthoughttherewouldbeaheavyrainlateron./Shedidn’ttellusifhewouldcomeornot.CouldyoutellusifitsnowsinwinterinAustralia?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）（三）语法复习：宾语从句（二）：宾语从句的引导词有三种。第一种为“that”，引导陈述句的宾语从句；第二种是“if/whether”，引导一般疑问句的宾语从句；第三种为wh-词，即疑问代词和疑问副词，引导特殊疑问句的宾语从句。“that”在口语中经常被省略。当与“…ornot”连用时必须用“whetherornot”，介词后面的宾语从句如果是一般疑问句则应该用“whether”连接，大多情况下“if/whether”可以互换。例解：1、Theyarediscussingabout_____gothereornot.A.iftheyshouldB.whethershouldtheyC.weathertoD.whethertheyshould此题应该选用D项。从主句中的“Theyarediscussingabout…”中可知介词后面的宾语从句必须用“whether”连接，而宾语从句又必须用陈述语序，故应该选用“whethertheyshould”才是正确的。2、Ididn’tknow_________atthattime.A.WhichfloordoesheliveB.WhichfloordoesheliveonC.WhichfloorhelivesonD.Whichfloorhelivedon此题应该选用D项。从主句中的“Ididn’tknow…”中可知主句为过去时态，宾语从句必须用过去某一时态连接，而且应该用陈述语序接句，故应该选用“Whichfloorhelivedon”。3、Heaskedme_____anythingtoeatA.ifthereisB.iftherewillbeC.whethertherewouldbeD.whethertherewillbe此题应该选用C项。从主句中的“Heaskedme…”中可知主句为过去时态，宾语从句必须用过去某一时态连接，而且应该用陈述语序接句，故应该选用“whethertherewouldbe”。4、Theydidn’tnowDecember24th___ChristmasEve.A.wasB.isC.willbeD.wouldbe此题应该选用B项。从主句中的“Theydidn’tnow…”中可知主句为过去时态，宾语从句必须用过去某一时态连接，但是此句中的宾语从句为不能改变的客观事实，故应该保持失态不变，故应该选用“is”。(四)巩固拓展中考英语总复习教案二十六语法重点：动词不定式（一）难点突破：动词不定式用作宾语、宾语补语和目的状语知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“动词不定式”的句子结构以及相关用法。复习步骤设计：（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?/Couldyouaskhimtoturntheradiodown?Whatdidtheteachertellustodoforhomework?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）（三）语法复习：动词不定式（一）：在许多动词如hope,like,want,wish,decide,begin,start等动词后面所加的不定式做该动词的宾语，在宾语成分后面出现的动词不定式做该宾语的补足语如asksbtodosth,tellsbtodosth,wantsbtodosth,wishsbtodosth,etc.在某些动词后面的不定式结构表示该动作的目的，如Helefthometoworkindifferentcities./Hestoodtheretowaitforthebustocome./ShesavedherpocketmoneytobuyaCDplayer.以上不定式结构可以用“Why”提问其目的。例解：1、Themanhoped____thelastbus,buthewastoolate.A.catchingB.tocatchC.tocaughtD.caught此题应该选用B项。从“Themanhoped…”中可知需要用动词不定式来接句，表示希望的内容，做“hoped”的宾语，故应选用“tocatch”。2、Themothertoldhisteacher_____theboyoutofschool.A.don’ttakeB.nottakeC.nottotakeD.don’ttotake此题应该选用C项。从“Themothertoldhisteacher…”中可知需要用动词不定式来接句，表示告诉老师的内容，做“histeacher”的宾语不足语，而此处为否定的不定式，nottotake故应选用“nottotake”。3、I’msorryIforgot_____thelettertomyuncle.It’sstillinmydesk.A.postingB.topostC.tobepostedD.toposted4、此题应该选用B项。从“It’sstillinmydesk.”中可知“信没有寄出去”，所以应该用“forgettodosth”结构连接,故应选用“topost”。(四)巩固拓展