Unit3《Couldyoupleasecleanyourroom》一、教材分析本单元的主要语言功能是礼貌地请求别人做某事和向他人请求允许做某事,语法项目是Couldyoupleasedo…
和CouldIdo…
从教材的整合来说它是Canyoudo…
(表请求)和CanIdo…
(请求许可)的延续,只是表达更委婉,更有礼貌
从本单元来说,它既是本单元的基本语言内容,又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础
本单元话题又贴近他们的生活,应该会有话可讲,有话要讲
二、重、难点知识点提示重点:让学生掌握词汇的运用以及用Couldyoupleasedo…
CouldIdo…
两个句型提出请求和请求许可
难点:本节课表示家务的动词词组较多,较难记忆和运用
三、重点知识点讲解:考点(一)词语辨析Ⅰ
either/neither/none/all/both的用法
either:1
否定句中的“也”
如A:Idon'tlikemusic
B:Meeither
(A说:我不喜欢音乐
B说:我也是)2
两者其中之一
如:A:Whichwouldyouliketodrink,waterortea
B:Eitherofthemisok
(A说:你喜欢喝水还是茶
B:说哪种都行
)neither:两者都不
如:NeitherofmyparentshasbeentoBaijing
(我父母两人都没去过北京)
特殊句式:neither…nor…Neitheryounormeamadoctor
(不论你还是我都不是医生)此结构中be的形式根据临近它的主语而定,即就近原则
表达“……也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”—Thefirstonewasn’tbad
—Neitherwasthesecond
both:两者都
如:Bothofthemarestudent