九年级历史上册 2.9 古老印度的抗争达标检测 北师大版-北师大版初中九年级上册历史学案VIP免费

古老印度的抗争【课时达标】一、选择题1.对右图中的东印度公司定位最恰当的是()A.殖民机构B.军事机构C.司法机构D.民事机构【解析】选A。本题考查学生的理解能力。英国在1600年建立东印度公司，开始以私营公司的名义对印度进行殖民侵略活动，故选A。2.“我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对我自己那时的节制大为惊奇。”这是右图人物高调的谦逊词。后来英国国会因他“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。他特殊的贡献是()A.在工业革命中有重大的发明B.领导了资产阶级革命C.发现了新大陆美洲D.在印度为本国掠夺了大量财富【解析】选D。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。图片中的人物为英国在印度的殖民头目克莱武，他率领军队侵占了孟加拉，把当地洗劫一空，为英国掠夺了大量的财富，因此受到了英国国会的表彰。3.远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，抢占他们的家园，掠夺他们的财产；英国在印度掠夺财富。这些殖民掠夺对欧洲社会发展产生的重大影响是()A.促使工人武装起义频繁发生B.给人民带来深重灾难C.导致民族解放运动高涨D.促进资本主义的发展【解析】选D。本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。欧洲殖民者的血腥掠夺，给欧洲殖民者带来了巨额的资本，加速了欧洲资本原始积累，促进了资本主义经济的发展，故选D。【概念链接】殖民的含义殖民原指强国向它所征服的地区移民。现指资本主义国家把经济政治势力扩张到不发达的国家或地区，掠夺和奴役当地的人民。殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的政策。殖民主义的主要表现是向海外移民、海盗式抢劫、奴隶贩卖、资本输出、商品倾销、原料掠夺等。殖民反映出殖民国家与被殖民国家、地区的强弱反差，殖民国家的移民在殖民地大多比当地居民享有优越的政治权利，有着明显的人种歧视、民族歧视。对原居民的人格和尊严有着极大的伤害。4.“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。”1857年，这场“淹没英国殖民者的”民族大起义发生的根本原因是()A.西班牙殖民掠夺B.英国的疯狂掠夺和剥削C.葡萄牙的殖民压迫D.印度自身的经济原因【解析】选B。本题考查学生的理解能力。由于英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富，还大肆欺压民众，引起了印度全社会的不满和反抗，轰轰烈烈的印度民族大起义爆发了。5.印度教土兵手捧恒河水，伊斯兰教土兵面对《古兰经》，发誓要向英国殖民者报仇雪耻。这次以土兵为骨干的印度民族大起义的导火线是()A.东印度公司成立B.克莱武的掠夺C.章西女王的抗英斗争D.“涂油子弹事件”【解析】选D。本题考查学生的理解能力。1857年初，英国人发给印度土兵子弹，这些子弹都是用涂了猪油和牛脂的纸包装的。土兵们认为这是对其宗教信仰的侮辱，拒绝使用这种子弹。英国殖民者进行镇压，这一事件成为印度民族大起义的导火线。6.花木兰替父从军的故事在中国千古传诵。无独有偶，1857年印度民族大起义中出现了一位“女帅”，年仅22岁的她身先士卒，英勇杀敌，最后壮烈牺牲。印度人民把她尊崇为民族英雄。她是()A.玛丽二世B.伊丽莎白女王C.维多利亚女王D.章西女王【解析】选D。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。抓住题干中的关键信息“1857年”“印度民族大起义”等，可知是章西女王。1857—1859年印度爆发了反抗英国侵略的民族大起义，章西女王以身殉国，故选D。7.从“克莱武对印度的疯狂掠夺、章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是()A.跨入近代社会的门槛B.近代社会的确立与动荡C.殖民扩张与反殖民的斗争D.无产阶级登上历史舞台【解析】选C。本题考查学生的分析、理解能力。题干中的关键信息“克莱武对印度的疯狂掠夺”，反映了殖民者的扩张。“章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”都体现了殖民地人民反抗殖民者的斗争。故选C。二、非选择题8.阅读下列材料，回答问题：材料一英国议员威廉·富拉登曾这样描述东印度公司掠夺孟加拉的情景：以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业的荟萃之地。……在短短20年内，这里的许多地方都已呈现出了沙漠的景象。田地荒芜，...