无碳小车体会心得VIP免费

无碳小车心得体会8字形小车实习心得————班级：机械***班；学号：*******；姓名：***时间真是过得好快呀，转眼间我们就踏上了大学校园大二的第二个学期了。在这之前的学习期间，我们机械专业的学生其实也已经学了不少的专业课，也有过了金工实习，数控等真正接触机械的经历了。所以，在这个学期的第三道第四周，我们学院就为我们开设了一门新的课程，这门课程就是“机械设计实践”。“机械设计实践”是要求我们班分好组，每组大概是8个人左右吧，老师给我们每个组都布置了关于机械设计的课题，要我们在两周之内把这个课题完成，交出我们每个小组自己设计制作的作品。我们班分到的设计课题是“势能小车设计与制造”的设计及其制造。势能小车设计与制造的要求大概如下：图a图b图c设计一种小车，驱动其行走及转向的能量是根据能量转换原理，由给定重力势能转换而得到的。该给定重力势能由竞赛时统一使用质量为1kg的标准砝码（￠50×65mm，碳钢第1页共6页制作）来获得，要求砝码的可下降高度为400±2mm。标准砝码始终由小车承载，不允许从小车上掉落。图a为小车示意图。小车所走路径有两种：i）小车在指定的赛道上进行自行行走，沿s形路径避开障碍物。赛道宽度为2米，出发端线距第一个障碍及障碍与障碍之间的间距均相同（1m），如图b所示。ii）小车在长方形地面上（长1525mm、宽1370mm）上，绕两个障碍物按“8”字型轨迹运行。障碍物为直径20mm、长200mm的2个圆棒，相距500mm距离放置在长方形地面的中线上，第1页共5页如图c所示。按照课程指导老师的要求，我们班安排到了第二个设计课题——“按8字形轨迹运行的小车”。这个机械设计课程是一门实践基础课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义，让我们学有所用，从课本上学到的理论知识运用到实际实践中提供了一个很好的机会和难得的锻炼，而且可以使我们真正的从动手中开始了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。作为机械专业的一名学生，机械专业是确确实实的机器为目标的一个专业，学好理论知识固然重要，但动手能力更是至关重要，我们大学生平时自己动手的机会少，动手的能力差，在动手能力方面一般来说是比不上专科院校的机械专业学生的，对我么来说，这会让我们很难适应以后社会对全面人才的需求。而这两周的机械实习课程为我们这些理工科的学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，深入加工车间，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。当我们听到我们又有实习课程，想到又可以不用去教室上课，可以去车间玩机械时，想想就开心了。机械设计课程实习的第一天，老师给我们讲解了一些我们在这个机械设计实习课程期间要注意的问题和我们8字形小车的材料开支和购买等问题后，就让我们开始了自己小组的实习任务了。当然，我和我们小组也开始了着手为我们的实习任务的相关工作。由于第一学期时我们是每三个人一个小组的，现在要按照老师的要求要把两个小组和并为一个小组，也就是说要从之前两个小组的设计方案中选择更好的、更适合的方案出来，作为我们合并后小第2页共6页组的总设计方案。可以说这个合并小组的过程也是一个考验团队合作的机会，如果小组内的各个成员之间配合的好，选对了合伙人，那么这个团队可以说时成功了一半。我们之前时打算也宿舍为单位来分配小组的，后来我们没有采用这种方法，我们采用了自由组合的方法，每个人自己选择自己心仪的合作人，这有利于以后开展团队的工作、高效、和谐的运行我们的团队。完成团队的合并组建后，第二天我们就开始了设计方案的第2页共5页进一步设计和完善，因为之前的设计都只是一个初步的设计，而这次的设计是要达到完善相关数据方面的。在这次的设计过程中，我真心是体会到了“书到用时方恨少”的真言透露出的辛酸与无奈呀。设计这个8字形无碳小车的第一步是要确定小车的运动轨迹，也就是小车走“8”字形的运动路径。这个是第一步，如果这个路径选择的不好，后面的设计就受阻或有很大的缺点甚至会导致整个设计任务失败。我们小组经过一阵讨论后就画出了小车运动的轨迹，与其说是画出的轨迹，不如说是画了两个圆圈然后作这两...