第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时【学习目标】一、知识与技能:能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成与转化过程进行分析,知道沉淀转化的本质并能够解释相关的实验现象以及生产、生活中的一些问题
二、过程与方法:自主学习、独立思考,根据实验现象,学会分析、解决问题,体会综合、分析、归纳、实验设计等方法在解决沉淀溶解平衡中的应用
三、情感、态度与价值观:培养学生的知识迁移能力、动手实验能力和逻辑推理能力,提高环境保护意识
【学习过程】一、沉淀溶解平衡的应用1
沉淀的生成(1)沉淀生成的应用:在涉及_____________、____________、科研、___________等领域中,常利用____________来达到分离或除去某些离子的目的;(2)沉淀的方法:_____________、______________、____________;2
沉淀溶解的方法(1)酸碱溶解法
加入__________与溶解平衡体系中的___________反应,降低____________离子浓度,使平衡向溶解方向移动;(2)用某些盐溶解:如Mg(OH)2可溶于NH4Cl溶液中,方程式为:____________________________________
沉淀的转化(1)一般地,_____________的沉淀转化为___________的沉淀容易实现;两种沉淀的溶解度差别________,沉淀转化越容易
(2)锅炉除水垢:反应方程式为:_________________________________________
如果要除去某溶液中的SO42—,你选择加入钙盐还是钡盐
二、探究沉淀反应的应用1
沉淀的生成(1)沉淀生成的应用:在涉及等领域中,常利用生成来达到分离或除去某些离子的目的;(2)沉淀的方法:;2
沉淀溶解的方法(1)酸碱溶解法