高中历史 4.3 新土耳其的缔造者凯末尔同步练习 新人教版选修4VIP免费

第3课新土耳其的缔造者凯末尔(时间：25分钟满分：50分)基础达标(36分)1．凯末尔利用协约国间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是()。A．《色佛尔条约》B．《洛桑和约》C．《巴黎和约》D．《四国条约》解析1923年7月凯末尔领导土耳其国民军，赶走了外国军队，与协约国签订《洛桑和约》，赢得了国家的独立和自由。答案B2．凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是()。A．由封建社会向资本主义社会转变B．由殖民地社会向资本主义社会转变C．由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变D．由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变解析土耳其独立之前是英、法、德等国的殖民地，独立后建立的是资产阶级共和国，所以正确答案为C。答案C3．土耳其独立进入历史发展的新阶段，这里的“新阶段”是指土耳其进入了()。A．奥斯曼帝国统治时期B．资产阶级民主革命时期C．民族资本主义发展时期D．无产阶级革命运动时期解析土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。答案C4．凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是()。A．充分发挥市场宏观调控作用B．集中大量资金加强农业建设C．利用国家干预方式发展经济D．推行计划经济体制发展模式解析本题属于程度型概念阐释题，解答的关键是明确凯末尔经济建设的基本模式。凯末尔经济改革主要是利用国家干预经济的方式，将资金集中用于工业化建设，故C项符合题意；B项与凯末尔经济改革忽视农业发展的史实相悖，A、D两项与凯末尔经济改革时推行国家主义的基本内涵不符。答案C5．甘地与凯末尔在斗争内容上的最大区别是()。A．是否坚持民族独立B．是否坚持反对帝国主义C．是否坚持暴力革命D．是否坚持民族尊严解析两位历史人物的政治主张和观念不同，决定他们在斗争内容上的不同，这体现他们在斗争上是否采用暴力手段来进行民族革命。故本题正确答案为C项。答案C6．第一次世界大战后，印度和土耳其爆发了民族独立运动，两者共有的特征是()。①斗争矛头指向英国政府②广大的人民群众参加③开展持久的武装斗争④实行资产阶级性质的改革A．①②B．①④C．②③D．②④解析符合印度和土耳其共性的只有①、②；③不符合印度；④是土耳其的特征。答案A7．凯末尔领导的土耳其资产阶级革命从1920年下半年起进入高潮，其原因不包括()。A．苏丹成为英国的傀儡B．土耳其的属国和欧洲大部分领土被列强瓜分C．希腊军队向土耳其内部推进D．国民军获得苏俄的大力支持解析根据提示，可知B、C两项均是土耳其民族独立运动兴起的背景。此时土耳其革命也得到了苏俄的大力支持，故也为其进入高潮的一个外在因素。本题只有A项不是革命进入高潮的原因，所以A项为正确答案。答案A8．凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括()。①废除土耳其政教合一的政体②革新社会生活和风俗习惯③效仿西方的法律法规④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④解析推广的是拉丁字母而不是阿拉伯字母，故④错误。答案C9．奥斯曼帝国在土耳其封建统治结束的标志是()。A．《色佛尔条约》的签订B．凯末尔政府的建立C．土耳其成立共和国D．土耳其废除素丹制度解析选项A使土耳其沦为英、法、意的半殖民地，但是没有结束封建统治。凯末尔政府建立时，素丹政府仍存在，B项也不对。选项D是土耳其结束封建统治以后的内容。故本题答案为C项。答案C能力提升(14分)10．阅读下列材料：材料一一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”材料二赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……材料三为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是……二是将复杂的改...