【创新设计】-学年高中语文第5课归去来兮辞(并序)试题鲁人版必修1(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音无误的一组是()(2分)A．诤谏(jiàn)轻飏(yáng)熹微(xī)眄庭柯(gài)B．流憩(qì)矫首(jiǎo)出岫(xiù)景翳翳(yì)C．盘桓(huán)窈窕(yǎo)遑遑(huáng)棹孤舟(diào)D．耘耔(zǐ)东皋(hào)壶觞(shāng)瞻衡宇(zhān)解析A项眄miǎn；C项棹zhào；D项皋gāo。答案B2．下列各句跟原文没有出入的一项是()(2分)A．舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。B．策扶老以流憩，时矫首而暇观。C．农人告余以春及，将有事于西畴。D．既自以心为形役，奚愁怅而独悲？解析A项舟遥遥以轻飏；B项时矫首而遐观；D项奚惆怅而独悲？答案C3．下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是()(2分)A．舟遥遥以轻飏云无心以出岫B．悦亲戚之情话感吾生之行休C．复驾言兮焉求悟言一室之内D．既自以心为形役胡为乎遑遑欲何之解析A项连词，表修饰。B项助词，定语的标志；助词，主谓间。C项助词，无义；谈话。D项介词，被；介词，因为。答案A4“”．下列与既自以心为形役句式相同的一项是()(2分)A．军中无以为乐B．引以为流觞曲水C．临清流而赋诗D．身死人手，为天下笑解析D项与例句同为被动句。答案D5．下面对《归去来兮辞(并序)》的鉴赏，不恰当的一项是()(2分)A．第1“”段表示辞官归田的决心，全为自恕自慰之词，诗人已知过去求官为非，今日“”弃官为是，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。本段点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场，向往田园的感情。B．第2、3段写作者回到田园后的愉快生活：先写初抵家时的情况，再写回家后的日常生活。这里进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃，眼见农村初春生机勃勃的景象，触景而生情，为结尾述人生观张本。C．第4“”“”段抒发诗人乐天安命的情怀。先紧承上文吾生之行休而自问，再是作者从反面和正面自答，用形象化的手法表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，“”点明乐天安命的思想，卒章显志。D．本文情景交融，寓情于景。作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生发，而是在描景“绘事中巧妙而自然地流露，借助于对景物的形象生动的描绘，如云无心以出岫，鸟倦飞而”知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。诗情画意充溢字里行间。解析A“项全为自恕自慰之词”“不当。本段含两层：前一层是自责之词。诗人想到田”园将芜，故应归家，但心在官位，为形体所役使而不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。后一层是自恕自慰之词。答案A6．课文名句填空。(每题1分，共5分)(1)________，________。实迷途其未远，觉今是而昨非。(2)________，________。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。(3)木欣欣以向荣，________。善万物之得时，感吾生之行休。(4)________，门虽设而常关。策扶老以流憩，________。(5)________，________。携幼入室，有酒盈樽。答案(1)悟已往之不谏知来者之可追(2)云无心以出岫鸟倦飞而知还(3)泉涓涓而始流(4)园日涉以成趣时矫首而遐观(5)三径就荒松菊犹存阅读与鉴赏阅读下文，完成7～10题。(20分)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(4分)A．生生所资，未见其术生生：维持生活。B．脱然有怀，求之靡途靡：无，没有。C．眷然有归欤之情眷然：思念的样子。D．犹望一稔，当敛裳宵逝稔：事物酝酿成熟。解析D“”项稔指庄稼成熟。答案D8．下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是()(4分)①亲故多劝余为长吏②故便求之③寻程氏妹丧于武昌④闻之，欣然规往，未果，寻病终A．①...
