Unit5Whydoyoulikepandas（第4课时）目标1、会读并运用P29的生词。2、学会描述动物和动物的特征。3、学会几个短语的运用。重难点描述动物和动物的特征授课类型听说课授课内容SectionB(2b—2c)五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)请同学们先在单词表中找出下面的单词并自学救，救助_____象征________旗帜______忘记，遗忘_______迷路___________地点，位置___________水______危险_______处于（极大）危险之中________砍________坐下_______向下沿着_________砍倒________树________杀死，弄死象牙超过，多于由……制成的合作学习运用(课中释疑)翻译下列句子。1.你喜欢什么动物？___________________________________2.我喜欢大象。________________________________3.为什么你喜欢大象？______________________________________4.因为它们很可爱。______________________________________5.你喜欢熊猫吗?_____________________________________6.是的，我喜欢。但是我喜欢老虎多一点。____________________探究学习展示(课中做)独学2b，根据汉语完成下列句子。1，我们是来自泰国的学生。2，我们想要去拯救大象。3，大象泰国的象征之一。4，我们的第一面国旗上就绘有一头白象。5，这是好运的象征。6，他们也可以记得有食物和水的地方。7，人们砍到了一些这样大象正在失去他们的家。8，人们说：“大象从来不会忘记”。9，大象能够长时间行走而且从不迷路。10，但是大象面临巨大的危险。11，我们必须拯救树木，拒买象牙制品。自主学习(课后巩固)一，选择填空。1._____pandasfromChina?A.AreB.IsC.Do2.Tigerslike_____meat.A.eatB.eatsC.eating3–Whydoyoulikepandas?--_____theyarecuteandsmart.A.AndB.ForC.Because二，巨型转换1.Helikesdolphinsverymuch.(变一般疑问句)________he________dolphinsverymuch?2.IlikeTombecauseheisveryfriendly.(对划线部分提问)_______do________likeTom?反思我学会了____________________我运用了____________________我帮助了____________________我得到了____________________我还需要________________________________________________
