高中语文 第7课留取丹心照汗青 文天祥千秋祭同步检测 新人教版必修1VIP免费

【创新设计】-学年高中语文第7课留取丹心照汗青文天祥千秋祭同步检测新人教版必修1(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()(4分)A．靓妆胫骨痉挛疾风劲草大相径庭B．嬗变檀香澶渊颤颤巍巍擅离职守C．糜烂麾下羁縻望风披靡摩肩接踵D．抨击烹饪怦然激情澎湃蓬门荜户解析A项都读jìnɡ；B项依次读shàn、tán、chán、chàn、shàn，C项依次读mí、huī、mí、mǐ、mó，D项依次读pēnɡ、pēnɡ、pēnɡ、pénɡ、pénɡ。答案A2．下列词语中没有错别字的一组是()(4分)A．春晖光辉千古酣畅含垢忍辱洒血攘袂B．惶恐审时度事发掘愤世嫉俗笔走龙蛇C．珍馐恼羞成怒守猎受宠若惊四肢百骸D．焕发带时而动维新判若鸿沟雕栏玉砌解析B“”“”项事应为势，C“”“”项守应为狩，D“”“”项带应为待。答案A3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()(4分)“”一场巨大的社会革命，其实并非是革命者的主观激进造成的。几乎每个时代、每个“”社会都会有各种各样的激进思想，但在和平年代开明社会，形形色色的激进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是茕茕孑立的少数人的信念。然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。A．形形色色B．茕茕孑立C．忍无可忍D．蛰伏解析茕茕孑立：孤孤单单、无依无靠的一个人。不能修饰少数人。A项，形容事物种类繁多，各式各样。(多含贬义)C项，再也忍受不下去了。D项，蛰伏：潜伏；隐蔽。答案B4．下列各句中没有语病的一句是()(4分)A．情况随时可能发生变化，时间拖得越久，就会给侦破工作造成更大的麻烦，专案组决定，通知刑警大队立即采取行动。B．为繁荣杂文创作，本刊届时将邀请界内嘉宾举行庆典暨杂文笔会，切磋杂文创作、杂文刊物的编辑及其市场走向等问题。C．他一贯讲究构图。这幅画中，细长的双腿的仙鹤、雪白而苗条的白鹤，与人物和环境十分和谐地组合在一起，毫无零乱之感。D．将不断提高人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的大问题，我们必须坚持，决不能动摇。解析A“”项时间拖得越久，就会给侦破工作造成更大的麻烦分句间搭配不当，可将“”“”前句改为时间拖久了，或将后句改为侦破工作的麻烦就越大。C“”项细长的双腿的仙鹤“”语序不当，应改为双腿细长的仙鹤。D项逻辑错误，以一应二；成分残缺。答案B5．指出下面这段话中所含的修辞方法，并简要分析其表达效果。(4分)这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁愈挺。答：________________________________________________________________________________________________________________________解析对修辞手法及其作用准确掌握并简要分析即可。答案“比喻、排比、夸张。生动形象地显示出了文天祥《正气歌》那种惊天地，泣鬼”神撼人心魄的艺术和道德力量。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文，完成6～10题。①在北地，考验他的人格的，是比杀头更严峻的诱降。诱降决无刀光剑影，却能戕灭“”一个人的灵魂。但见，各种身份的说客轮番登门，留梦炎，就是元人打出的第一张王牌。②留梦炎是谁？此公不是凡人。想当初，他和文天祥，曾同为南宋的状元宰相。然而，两人位同志不同，就是这个留大宰相，早在1275年的临安保卫战中，就伙同权奸陈宜中，暗里策划降元。为此，他极力干扰文天祥率军驰卫，而后又弃城、弃职逃跑。待到临安沦陷，他又拿家乡衢州作献礼，摇身变成元朝的廷臣。③“留梦炎一见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学。他说：信国公啊，今日大宋已灭，恭帝废，二帝崩，天下已尽归元朝，你一人苦苦坚持，又顶得了什么用呢？那草木，诚然还是赵家的草木，那日月，却已经是”忽必烈大汗的日月了。④天祥转过身去，只给他一个冷背。真的，你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？留梦炎之...