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辽宁省辽阳市第九中学八年级英语下册《Unit2 What should I do Period 3 Section A(3a-4)》教案 人教新目标版VIP免费

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辽宁省辽阳市第九中学八年级英语下册《Unit2WhatshouldIdoPeriod3SectionA(3a-4)》教案人教新目标版教学内容SectionA3a-4教学目标知识与能力1.词汇;payfor.askfor.either.TeenTalk.Tutor.2.语言:Youcould/should…句型。3.能判断所给出的建议是好的、是可以的还是差的。过程与方法培养学生的阅读和判断能力。情感态度价值观通过这节课的学习,学生应该明白:当别人有麻烦时,应该乐意帮助别人。教学重点1、词汇2、短语:borrow…from…payforask…for…教学难点用could.should提建议。教学用具录音机教学步骤Step1.问候和复习。1.用英语与全班学生进行对话练习。2.假设Lucy患重感冒。用could.should和shouldn’t给出建议。Step2.导入新课Eve要参加夏令营,她需要一些钱,她该怎么办呢?(Evewantstogosummercamping.Sheneedssomemoney.Butshedoesn’thaveanymoney.Whatshouldshedo?Canyougivehersomemoney?)1.让学生四人一组讨论,一个学生把他们讨论出来的建议写下来,然后找几组学生起来说说,并且把这些建议板书出来。老师还可以加上一些建议。2.让学生大声朗读这些句子。3.接着指着这些建议问学生:Istheadvicegood.okayorbad?Thenanswer:It’sgood.It’sagoodidea.4.最后让学生判断黑板上所给出的建议是goodidea,okayidea,badidea.Step3.3a1.给学解释3a的要求。2.老师范读对话,同时让学生勾出新单词,然后教读这些新单词。3.再让学生自由朗读对话,自己判断出这些建议怎样。4.最后把对话中的短语写出来:needtogetpayforborrow…from…ask…for…..解释意义和用法。举例区分borrow和lend.再区分近义词payforspend和take。Step4、3bPairwork.1.两人一组练习3b的对话。2、找几组学生进行对话练习。Step5、写作一个加拿大男孩来到中国,想学普通话,但是他害羞,他该怎么办?给他一些建议,要求学生写下来。老师可以给出一些短语:getatutor,jointheChineseclub.等等。Step6、总结今天我们学了处样给出建议,希望你们在别人处于困境中时能给帮助别人。Step7、家庭作业完成练习册上的作业。板书设计:教学反思

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