辽宁省辽阳市第九中学八年级英语下册《Unit2 What should I do Period 3 Section A(3a-4)》教案 人教新目标版VIP免费

辽宁省辽阳市第九中学八年级英语下册《Unit2WhatshouldIdoPeriod3SectionA(3a-4)》教案人教新目标版教学内容SectionA3a-4教学目标知识与能力1．词汇；payfor.askfor.either.TeenTalk.Tutor.2．语言:Youcould/should…句型。3．能判断所给出的建议是好的、是可以的还是差的。过程与方法培养学生的阅读和判断能力。情感态度价值观通过这节课的学习，学生应该明白：当别人有麻烦时，应该乐意帮助别人。教学重点1、词汇2、短语：borrow…from…payforask…for…教学难点用could.should提建议。教学用具录音机教学步骤Step1.问候和复习。1．用英语与全班学生进行对话练习。2．假设Lucy患重感冒。用could.should和shouldn’t给出建议。Step2.导入新课Eve要参加夏令营，她需要一些钱，她该怎么办呢?(Evewantstogosummercamping.Sheneedssomemoney.Butshedoesn’thaveanymoney.Whatshouldshedo?Canyougivehersomemoney?)1.让学生四人一组讨论，一个学生把他们讨论出来的建议写下来，然后找几组学生起来说说，并且把这些建议板书出来。老师还可以加上一些建议。2．让学生大声朗读这些句子。3．接着指着这些建议问学生：Istheadvicegood.okayorbad?Thenanswer:It’sgood.It’sagoodidea.4．最后让学生判断黑板上所给出的建议是goodidea,okayidea,badidea.Step3.3a1．给学解释3a的要求。2．老师范读对话，同时让学生勾出新单词，然后教读这些新单词。3．再让学生自由朗读对话，自己判断出这些建议怎样。4．最后把对话中的短语写出来：needtogetpayforborrow…from…ask…for…..解释意义和用法。举例区分borrow和lend.再区分近义词payforspend和take。Step4、3bPairwork.1．两人一组练习3b的对话。2、找几组学生进行对话练习。Step5、写作一个加拿大男孩来到中国，想学普通话，但是他害羞，他该怎么办？给他一些建议，要求学生写下来。老师可以给出一些短语：getatutor,jointheChineseclub.等等。Step6、总结今天我们学了处样给出建议，希望你们在别人处于困境中时能给帮助别人。Step7、家庭作业完成练习册上的作业。板书设计：教学反思