陕西省澄城县寺前中学高一化学《煤的干馏》学案课题班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能了解煤的分类、干馏及综合利用，掌握苯的性质。过程与方法通过学习本节内容，提高学生分析解决问题的能力。情感态度与价值观通过学习，培养学生节约能源，讲究环保意识的观念。重点难点苯分子结构的特殊性及苯的化学性质教学方法比较、分析学生自学反馈教学过程新知导学备注一.煤的干馏1.煤的组成煤是由______化合物和_____化合物组成的复杂的______,除了含有______、_______元素外,还含有少量的_______、_______、_______等元素;混合物里的无机矿物主要含硅、铝、钙、铁等元素。2.煤的干馏：是指将煤_______________使其_____的过程,其主要产品有：气体、固体_______、液体、煤焦油中有多种有机物如、还有少量的无机物。3.煤的干馏产物的用途（见课本70页）二．苯注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能1.苯的物理性质：苯是色体，有气味，溶于水，溶于有机溶剂，熔点，沸点，挥发，毒。将苯放在冰水混合物中现象。2.苯的分子结构[探究实验]苯能否使酸性高锰酸钾溶液褪色？能否使溴水褪色？实验内容实验现象实验结论少量苯加入少量溴水充分振荡，静置观察少量苯加入少量酸性高锰酸钾溶液，充分振荡，静置观察小结：苯的分子结构:苯分子里不存在一般的碳碳双键,其中的六个碳原子之间的键是一种介于___________________的独特的键；六个碳原子和六个氢原子都在一个_____上,六个碳原子构成___________，分子式_________，结构式，结构简式为________。由结构推知苯应具有______性质。3．苯的化学性质①可燃性现象化学方程式.②苯和硝酸的取代反应书写硝基________，硝酸根________。化学方程式：____________________________________,【迁移应用】请写出由甲基苯与硝酸反应制取2，4，6一三硝基甲苯反应的化学方程式力提升类”。4.苯的用途和苯污染合作探究备注干馏和分馏的本质区别？当堂检测备注1．有关煤的叙述不正确的是（）A．煤是工业上获得苯、甲苯、二甲苯等芳香烃的重要来源B．煤是多种有机物组成的混合物，内含煤焦油等成分C．煤除了碳、氢元素外，还含有少量的N、S、O等元素D．煤等化石燃料的储量有限，节能和开发新能源是人类实现可持续发展的关键之一2．下列分子中，能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（）A．苯B．氯化铁C．乙烷D．乙烯3．下列现象中,是因发生加成反应而产生的是()A．乙烯使酸性KMnO4溶液褪色B．将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色C．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色D．甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色消失4.所有原子不在同一平面上的是（）A．乙烯B．乙烷C．甲苯D．苯拓展提升备注1、下列事实中，能说明苯与一般烯烃在性质上有很大差别的是A．苯不跟溴水反应B．苯不跟高锰酸钾溶液反应C．1mol苯能与3molH2进行加成反应D．苯是不饱和烃2、下列有机物中，完全燃烧后生成的CO2和H2O的物质的量比为2∶1的是A．乙烷B．乙烯C．乙炔D．苯作业布置备注教（学）后反思
