【创新设计】-学年高中语文第9课孔子世家试题苏教版选修《史记》(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各项中不含通假字的一项是()(3分)A．黯然而黑，几然而长。B．夫子盖少贬焉？C．约其文辞而指博。D．尝为司职吏而畜蕃息。解析A“”“”项几同颀；B“”“”项盖同盍；C“”“”项指同旨。答案D2．对下列加点词解释正确的一项是()(3分)①尝为司职吏而畜蕃息。蕃：繁殖②纥与颜氏女野合而生孔子。野合：不合礼法的结合③鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱。竖子：轻蔑地称奴仆④周监二代。监：监狱⑤夫子盖少贬焉？盖：何⑥杞不足征也。征：证明A．①②③B．①②⑥C．③⑤⑥D．③④⑤解析“”“”“”③应为童仆；④应为借鉴；⑤应为盍，何不。答案B3．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是()(3分)AB.C.D.解析“”“”两个乃都是于是、就的意思。A“”“”项中前面一句中的其是他的的意思，后“”面一句中的其是表示反问语气；B“”项中前面一句中的而表示转折关系，后面一句中的“”而表示修饰关系；C“”“”“”项中前面一句中的之是结构助词的，后面一句中的之是第三人“”称代词他。答案D4．下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是()(3分)A．吾道不行矣B．天下君王至于贤人众矣C．学者宗之D．聪明深察而近于死者解析A“”项指不能实行；C“”项指读书学习的人；D“”项指耳聪目明。答案B5．下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是()(3分)A．唯子贡庐于冢上B．推此类以绳当世C．弟子皆服三年D．夫道之不修也，是吾丑也。解析D项为形容词作名词。ABC均为名词用作动词。答案D6．下列句式中属于定语后置句的一项是()(3分)A．人之不我信也B．困于陈蔡之间C．予一以贯之D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室解析A、C为宾语前置句，B为状语后置句。]答案D7．孔子晚年对古代的一些文化典籍进行了整理，选文中透出了孔子的一些观点，下列“”各项中全能体现孔子编书观点的一项是()(3分)①周监二代，郁郁乎文哉②吾自卫反鲁，然后乐正③《诗》三百，一言以蔽之，“”曰：思无邪。④不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也⑤后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》⑥至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞A．①②④B．①③⑤C．①③⑥D．③⑤⑥解析①③⑤是观点，②是做法，④是教法，⑥是司马迁的评价。答案B阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成8～11题。孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书》传，上纪唐“虞之际，下至秦缪，编次其事。曰：夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足”“征也。足，则吾能征之矣。观殷夏所损益，曰：后虽百世可知也，以一文一质。周监二代，郁郁”乎文哉。吾从周。故《书传》、《礼记》自孔氏。“孔子语鲁大师：乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁，然后乐正”，《雅》《颂》各得其所。古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》、《武》、《雅》、《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。“曰：假我数年，若是，我于《易》则彬彬”矣。孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所慎：齐，战，疾。子罕言利与命与仁。不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。“子曰：弗乎弗乎，君子病没世”而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？乃因史记作《春秋》，上至隐公，下讫哀公十四年，十二公。据鲁，亲周，故殷，运之三代。“”约其文辞而指博。故吴楚之君自称王，而《春秋》贬之曰子；践土之会实召周天子，而“”《春秋》讳之曰天王狩于河阳：推此类以绳当世。贬损之义，后有王者举而开之。《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。“弟子受《春秋》，孔子曰：后...
