去括号一、教学目标1、会用去括号法则进行简单的运算。2、经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。二、教学重点：理解和运用去括号法则教学难点：探索和归纳去括号法则三、教学资源：投影仪、多媒体四、教学过程：1、做一做：你发现了什么？你发现了什么？2、归纳去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变；括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项的符号都要改变。3、练习：去括号(1)a+(-3b-2a)=(2)(x+2y)-(-2x-y)=(3)6m-3(-m+2n)=abca+(-b+c)a-b+c52-1-6-43abca-(-b+c)a+b-c52-1-6-43(4)a2+2(a2-a)-4(a2-3a)=4、练一练下列去括号正确吗？如有错误请改正。(1)-(-a-b)=a-b(2)5x-(2x-1)-x2=5x-2x+1+x2(3)3xy-0.5(xy-y2)=3xy-0.5xy+y2(4)(a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3-6a3+9b35、试一试：计算(1)(3a+4b)+(a+b)(2)x+2y-(-2x-y)(3)4a+(-a2-1)-(3a-2a2)(4)2x-3(x-y)+4(x-2y)小结：整式加减的一般规律：(1)有括号的先去括号;(2)有同类项的再合并；6、课堂练习:计算（1）5a-(2a-4b)（2）2x2+3(2x-x2)（3）6m-3(-m+2n)（4）a2+2(a2-a)-4(a2-3a)7、拓展延伸求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差五、本课总结：今天这节课，你学到了什么？2008.10.20
