Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes学习目标能够用情态动词的被动语态描述是否允许。能够分析和归纳情态动词被动语态的用法，并结合实际生活情境理解和运用。重难点重点：情态动词的被动语态中be动词词性的选择。难点：情态动词的被动语态中be动词词性的选择。教法情景交际，任务型阅读学法自主学习法，合作探究法教学准备教师准备本课教材中所涉及的校规的实物，图片或教学幻灯片；课后巩固练习的幻灯片，多媒体等。教学过程（主要环节）集体备课个性展示复习检查上一课时课后提升作业情景引入T:couldyoutellmewhatstudentsshouldbeallowedtodoorshouldn’tbeallowedtodo?Students:1.Studentsshouldbeallowedtohavepart-timejobs.2.Studentsshouldn’tbeallowedtogettheirearspierced...完成教材1.要求学生阅读1a部分的内容后自己判断。2.检查答案参考案列：Teacher：Idonnotthinkstudentsshouldbeallowedtogotonetbar.Students:Iagree3.要求学生听第一遍录音，完成1b的听力任务。4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。5.完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，编写对话，进行练习。6.听力内容巩固训练。，要求学生根据所听到的内容完成下列问题。（1）根据所听到的内容回答问题。Whatistherelationshipofthetwospeakers？（2）再听，完成填空。Thewomandoesn’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtobecausetheyaren’tenough.Annathinksteenagersshouldbeallowedtobecausesheisnotachild.7.播放第一遍录音，完成2a,2b的听力任务。8.完成教材2c的任务，要求学生使用“should(not)beallowedto”进行对话训练。9.读2d对话，然后表演对话。小结训练1青少年应该允许选择他们自己的衣服。Teenagerschoosetheirownclothes.2,他想花费些时间与朋友在一起。Hewantstosomehisfriends.问题探究1.ithinkisthefirst.A.safeB.safelyC.safety2.hewantstogethishairA.cutsB.cutC.cuttingD.tocut作业设计1.同步练习册第一课时。2.Makealistofschoolrules.板书设计教后反思Unit7teengersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA1a-2dIsallowedtoisn’tallowedtoSurftheinternetplaysoccerballtoomuchA:Ithinkteenagersshouldbeallowedtogooutwiththeirfriends.B:Iagree.theyneedtorelax.
