Unit7What’sthehighestmountainintheworld课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a-2d)课型新授课教学目标1.掌握重点单词和短语：(1)squaremeterdeepdesertpopulationAsiafeelfreetourtouristwallamazingancientprotectwide(2)thepopulationofasfarasfeelfreetodo…as…as2.掌握重点句式：(1)TheQomolangmais8844.43metershigh.(5meterslong/20feetwide)(2)TheSaharaisabout9,600,000squarekilometersinsize.(3)It’salotbiggerthanthepopulationoftheUnitedStates.(much,far,alittle,much,even)(4)Chinahasthebiggestpopulationintheworld.(5)Chinaisoneoftheoldestcountriesintheworld.3.通过听、说、读、写等任务型活动，熟练应用词汇和句型。4.引导学生学会用比较级、最高级来比较描述事物。重点1.学会使用比较级、最高级；2.正确使用有关原级、比较级、最高级；难点1.不规则形容词、副词的比较级、最高级形式，尤其是多音节形容词及副词；2.灵活运用比较级、最高级谈论自然景观。教学用具录音机，多媒体。教学环节说明二次备课问候Listenandsingthesong新课导入Step1Warmupwithacompetition以6道知识竞答题做热身、导入。答对的同学能得到小礼物。(1)ThefirstdynastyinChina‘shistory?——XiaDynasty(2)Thelongestwallintheworld?——TheGreatWall(3)Thelargestsquareintheworld?——Tian’anMenSquare课程讲授Step2.Presentation.Enjoysomebeautifulpictures,freetalktoleadin1.欣赏风景画面，带领学生走近美丽的自然,引导他们尝试谈论这些风景。2.Groupwork,由小组推荐一名同学担任MrKnow-all,用两、三句话讲述这些地方的信息。对小组做出评价。Step3Practice将第一个要求学生掌握的描述事物大小、长宽、高低的句型通过practice的方式，让学生练习使用。对完成优秀或有创意的学生及时肯定、表扬，对有待进步的学生加以鼓励。Step4Presentation1.Matchthefactsyouknow.完成1a.2.听录音，完成1b.设计意图：基于此前的铺垫，学生应该能轻松地完成本环节的任务。至此，第一个知识目标得以熟练完成。Step5Presentation1.给出图片信息，教授生单词population,Asia及ancient.2.根据所提示的信息，引导学生用自己的语言进行描述。（China,theYangtze）Step6Pairworkandteachanothernewwords运用句型1.What’sthehighestmountainintheworld?2.Howhighisit?进行操练。举一反三，让学生运用theGreatWall创设情境对话，对表现突出的pairs进行表扬、评价。适时讲授另外的生词及词组。（tour,tourist,amazing,protect,wall,feelfree,asfarasIknow）Step7Role-play1.听录音示范。2.分角色模仿朗读。进行学生自我评价和教师评价。3.提出对话中的重难点词组及句型，加以讲解和学生自己理解。4.Actiontime交给学生自主，再次分角色朗读，鼓励对文中内容的理解有自己的生成。小结Step8小结：形容词原级、比较级、最高级作业布置Homework:WorkbookPage85板书设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a-2d)square，meter，deep，desert，population，Asia，feelfree，tour，tourist，wall，amazing，ancient，protect，widethepopulationofasfarasfeelfreeasfarasIknow课后反思
