徐州市王杰中学导学案课题：§5.3直线运动课时安排：第1课时〖学习目标或学习任务〗1、通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究，了解最简单的运动——匀速直线运动2、尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便；3、了解变速直线运动定义以及其判断方法，能用（平均）速度公式进行简单计算。认识匀速直线运动和变速直线运动及其规律是本教时教学重点；用s-t图像反映匀速直线运动规律是本教时教学难点。〖教学资源的使用〗长玻璃管（一端封闭）、小漏斗、烧杯、水、停钟〖自学准备与知识导学〗若以运动路线为标准，可将运动分为运动和运动；按速度大小是否改变可将它分为直线运动和直线运动。〖学习交流与问题研讨〗一、活动5.7研究充水玻璃管中气泡的运动规律1、讨论：如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm、40cm所用时间2、学生活动：测量时间并计算气泡通过每一个10cm的速度。3、用描点法画出气泡运动的时间和路程的关系图像，总结气泡运动的规律4、对匀速直线运动中速度的理解，v=s/tA.v与s成正比B.v与t成反比C.v与s成正比，与t成反比D.v与s、t无关匀速直线运动并不常见，我们可以把一些运动近似地看成匀速直线运动二、变速直线运动1、讨论教材P118图5-29：刘翔在这100米的运动过程中做的是匀速直线运动吗？判断依据。三、动能〖练习检测与拓展延伸〗学生板演强调解题的格式规范性1、光的传播速度为3×10m/s，光从太阳到地球所需时间为8min20s，试求太阳和地球之间的距离。2、上海到南京的Ｔ７２２次特快列车运行时刻表如下：书本P120（附图表格）根据列车运行时刻表回答下列问题：（１）计算列车由上海驶往南京全程的平均速度。（２）列车在哪个路段运行的最快？在哪个路段运行得最慢？3、展示一张打的车票，你们从中能获得什么信息？（电话、车号、上车时间、下车时间、路程等等），能知道出租车行驶的平均速度吗？请同学们算出这张车票出租车的速度作业：探究P95〖课后反思或经验总结〗学生在运用平均速度解题的时候，对题目中的一些已知条件的分析还存在一些问题，尤其是当题目中出现多个条件的时候，往往会捋不清各条件之间的关系，从而用错条件。应当在今后教学中继续加强学生对题目的分析能力。
