九年级物理 11.2 质量学案（无答案） 人教新课标版VIP专享VIP免费

九年级物理11.2质量学案（无答案）人教新课标版学习目标（1）记住质量的概念，能够简单判断质量的大小。（2）能说出质量的单位并会进行换算。（3）知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。（4）通过实际操作，会用天平（托盘天平）测量物体的质量。器材天平砝码圆柱体金属块学习流程：★自学（一）自学课本9页“质量”部分，完成下列问题。（时间2分钟）1、一切物体都是由组成的。2、物理学中叫做质量，通常用字母表示。3、质量的单位是，符号，常见的单位有。4、1t=kg1kg=g1g=mg检测（一）1、铁锤和铁钉虽是不同的（选填“物体”“物质”），但都是由“铁”这种（选填“物体”“物质”）组成的。其中，铁锤所含物质较（填“多”或“少”），所以，质量较（填“大”或“小”）2、一名中学生的质量大约是50，一颗鸡蛋的质量大约是60。3、某一物体的质量大小决定于()A．物体的形状B．物体的状态如温度高低C．物体内所含物质的多少D．物体的位置和温度4、下列过程中，物体质量发生变化的是（）A、一杯“水”结成“冰”B、将一块“矿石”由月球带回地球C、将一块橡皮泥压扁D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半（二）自学课本9-10页“质量的测量”部分，完成下列问题（时间2分钟）1、是实验室测质量的常用工具，常见的天平有、。2、天平的原理：天平的两臂相等，当两个盘中物体的相同时，天平就会平衡。天平平衡后，被测物体的质量等于。3、天平的“称量”是指，被测物体不能超过。4、向盘中加减砝码时要用，不能用直接接触砝码。5、认识天平的结构，请写出各部分的名称。批注批注★合作我们认识了天平，怎样使用天平呢？（一）、自学11页“天平的使用”，完成下列问题（时间3分钟）1、放：天平应放置在桌面上。2、拨：使用天平之前，应该使游码停留在标尺端的零刻线处。（如图11.2-2甲所示）3、调：天平使用前，我们要通过调节来调节横梁的平衡，横梁指针指在分度盘的中线处表示横梁平衡。4、称：用天平称量物体时，物体放在盘中，向盘用加减砝码。（注意：在尝试加砝码时应该先加质量大的砝码，后加质量小的砝码）5、游码相当于一个，它在标尺上每向右移动一格，就等于在盘中增加了一个更小的。（二）、检测1、使用托盘天平前必要的操作有：A．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B．调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡．C．将天平放在水平台面上．以上操作的合理顺序应为＿＿＿＿＿＿(填字母代号)．2、用天平测量石块的质量，石块应放在盘中，当天平平衡时，另一盘中有50g砝码1个，20g砝码1个，10g砝码1个，5g砝码1个，游码的位置如下图所示，石块的质量为g。批注批注②（）①（）④（）⑤（）⑥（）⑦（）③（）（三）、小组合作，使用天平测量圆柱体金属块的质量，并汇报测量结果。记录：估测质量：实测质量：★演练（一）、基础练习1、物体所含的多少叫做物体的质量，质量用字母表示。在国际单位制中，质量的单位是，符号是。2、感受身边的物理——质量为1.5kg的物体最可能的是（）A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一张桌子D．一头牛3、一名中学生的质量是70kg=mg=t4、下列说法中不正确的是（）A.“大力神”杯从南非运到西班牙，质量不变B.一杯水结冰后体积增大，质量不变C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量变小D.1kg铁与1kg棉花质量一样大5、小军在用托盘天平测量物体的质量时，先将天平放在桌面上，然后将游码移至横梁标尺的侧零刻线处。他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”），直到指针指在分度盘的处。6、小周用调好的托盘天平测量某物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、10g各一个，游码的位置如图甲所示.。（1）该物体的质量是g；（2）把上述实验移到山顶进行，测得该物体质量将（变大、变小、不变）（3）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是.甲乙7、使用天平称物体的质量的步骤如下：①向天平右盘加减砝码并移动游码②调节横梁上平衡螺母，使横梁平衡③把被测物放在天平左盘④移动游码，将游码放在标尺零刻线处⑤将天平放在水平台上⑥使横梁再...