高中语文 1.1 季氏将伐颛臾同步练习 苏教版必修4VIP免费

季氏将伐颛臾(时间：45分钟分值：60分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中字形和加点字的注音均无误的一项是()A．颛臾(zhuān)邦域(yù)社稷(jì)何以伐为(wèi)B．彼相(pǐ)虎兕(sì)出于柙(xiá)椟中(dú)C．安无倾(qīnɡ)萧墙(xiāo)干戈(ɡān)东蒙主D．不能者止(zhǐ)巅而不扶舍曰(shè)分崩离析解析A项，“为”读wéi。B项，“彼”读bǐ。D项，巅一颠，“舍”读shě。答案C2．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A．是社稷之臣也是：这。B．则修文德以来之修：修治，修养。C．相夫子，远人不服，而不能来也夫子：指孔子。D．昔者先王以为东蒙主东蒙主：主管祭祀蒙山的人。解析应指“季氏”。答案C3．下列“相”字的意义、用法相同的两项是()A．则将焉用彼相矣B．杂然相许C．乘其厉声以呵、则噪而相逐D．王侯将相宁有种乎解析B、C两项皆为指代性副词，偏指一方，译为“他”；A项搀扶盲人走路的人；D项丞相、宰相。答案BC4．下列各句句式相同的两项是()A．是社稷之臣也。B．无乃尔是过与？C．而谋动干戈于邦内。D．何以伐为？解析B、D两项都是宾语前置句。A项是判断句。C项是介词结构(状语)后置句。答案BD5．名句默写。(1)周任有言曰：“________________，________________。”(2)且尔言过矣，________________，__________________，是谁之过与？(3)丘也闻有国有家者，___________，________。答案(1)陈力就列不能者止(2)虎兕出于柙龟玉毁于椟中(3)不患寡而患不均不患贫而患不安二、课内阅读(18分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成6～10题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣，且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6．下列各句中对加点词的解释，正确的一项是()A．无乃尔是过与过：过错。B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞舍：舍弃，回避。C．则将焉用彼相矣相：辅助。D．盖均无贫，和无寡，安无倾倾：跌倒。解析A项，过：责备。C项，相：搀扶盲人走路的人。D项，倾：倾覆。答案B7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析D项都是连词，表示并列关系。A项，助词，表示停顿/代词，……的人；B项，结构助词，的/代词，他们，指远人；C项，连词，表假设关系的连词，那么/连词，表示承接关系，就。答案D8．以下五句话中，全都体现孔子治国安邦原则的一组是()①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞②不患寡而患不均，不患贫而患不安③远人不服，则修文德以来之④均无贫，和无寡，安无倾⑤吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤解析①是批评冉有的话；⑤指出“季孙之忧”的本质所在。答案B9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。B．第1段孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，表达的内容非常丰富，令人叹为观止。C．第3段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印象。D．本文通过对心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌和个性心理如在眼前。例如，孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶的神情，充分地显示了出来。解析D项文中并无“心态、表情、动作”的刻画。答案D10．翻译文中画线...