Unit1PlayingSportsTopic2I’llkickyoutheball教学目标知识与技能目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:2.Learntheusageof“will”forintentions:3.Learntoexpresscomplaintsandapologies:情感态度与价值观鼓励学生去了解更多有关运动的课外知识教具录音机/图片/卡片教学重点Learntheusageof“will”forintentions:教学难点Learntoexpresscomplaintsandapologies教学方法Five-fingerTeaching教学过程设计：Step1Review1.让学生看卡片，编对话，复习Wouldyoumind(not)doingsth.?句式及其答语。2..教师板书课题，导入新课。Step2Presentation1.利用图片导入新单词。2.出示1a中第一幅图片，引起学生好奇心。听1a录音，回答问题。3.让学生再听1a录音，跟读并模仿语音语调。4.让学生与录音机齐读或进行人机对话。Step3Consolidation1.让学生根据1a，完成1b。2.师生一起列出1a中的关键词语，找学生根据关键词讲述1a的故事或表演对话Step4Practice1.通过复习Wouldyouminddoingsth.?学习生词。2.打开课本第12页，完成2。3.自主学习，把3中的道歉语与应答语连线，使内容匹配。Step5Project1.让学生设计一个情景或短剧，要求剧中要出现有关问题、抱怨、道歉和应答的语句。2.Homework:让学生写一些有关警示人们在公共场所应遵守公共道德的标语。教学过程设计：板书设计:Wouldyoumindteachingme?SectionBnotcareful=carelessShameonyou!getagoaldoone’sbestshoutatkeeptryingfightwithsb.beangrywithsb.saysorrytosb.turndownIt’snothing.
