高中语文 2.6 孔雀东南飞（并序）配套练习 语文版必修4VIP免费

孔雀东南飞（并序）(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一组是()(3分)A．摧藏(zàng)彷(páng)徨徘徊(huái)伶(líng)俜(pīn)B．窈窕(tiǎo)遗(yí)施拊(fǔ)掌葳(wēi)蕤(ruí)C．否(pǐ)泰哽咽(yè)玳(dài)瑁踯(zhí)躅(zhú)D．公姥(lǎo)便(biàn)言菴菴(yǎn)箜(kōng)篌(hóu)解析A．“俜”读pīng；B.“遗”读wèi；D.“姥”读mǔ。答案C2．下列各组词语书写全都正确的一项是()(3分)A．自缢不堪结发偏邪B．怀愤罗敷驱遣腰襦C．香囊箱簾严装纨素D．精妙嬉戏磐石娇逸解析A．邪—斜；B.愤—忿；C.装—妆。答案D3．下列各句中，对加点实词的解释，不正确的一项是()(3分)A．却与小姑别，泪落连珠子却：退下来。B．年始十八九，便言多令才令：美好。C．贫贱有此女，始适还家门适：出嫁。D．幸可广问讯，不得便相许幸：幸亏。解析D．幸：希望。答案D4．下列各句中，对加点实词的解释，不正确的一项是()(3分)A．否泰如天地，足以荣汝身否：厄运。B．虽与府吏要，渠会永无缘渠：他。C．赍钱三百万，皆用青丝穿赍：携带。D．多谢后世人，戒之慎勿忘谢：告诉。解析C．赍：赠送。答案C5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()(3分)A．枝枝相覆盖，叶叶相交通B．本自无教训，兼愧贵家子C．视历复开书，便利此月内D．自名秦罗敷，可怜体无比解析B．教训：古义，教养；今义，训斥或从错误中得到的认识。C.便利：古义，吉利；今义，方便。D.可怜：古义，可爱；今义，值得怜悯。答案A阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文段，完成6～8题。(10分)孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”6．开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？(4分)答：________________________________________________答案用了兴的手法；为全诗奠定了感情的基调，起统摄全诗、引起故事的作用。7．第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？(3分)答：________________________________________________答案采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺。8．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是()(3分)A．勤劳B．温柔C．外柔内刚D．坚强持重答案C二、课外拓展9．阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项()(5分)长歌行乐府歌辞青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也增强了说服力，从表现上看是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。解析C．提示：无暗“含”的内容。。答案C10．阅读下面这首诗，按要求答题。(5分)移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。【注】①将，岂。②纪，经营。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的。答：________________________________________________答案第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。11．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(10分)葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长...