高中语文 2.6 五人墓碑记规范训练 苏教版必修3VIP免费

6五人墓碑记(时间：45分钟分值：60分)一、基础巩固(每题3分，共15分)1．下列各项中加点字的注音全都正确的一项是()A．蓼洲(liǎo)逆阉(yān)湮没(yān)皦皦(jiǎo)B．赀财(zī)缇骑(tíqí)抶(chì)户牗(yǒu)C．逡巡(qūn)扼腕(è)溷藩(hùn)傫然(léi)D．谥号(shì)邂逅(xièhòu)詈骂(lì)投缳(yuán)解析B项，“骑”应读jì；C项，“傫”应读lěi；D项“缳”应读huán。答案A2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．即除逆阉废祠之址以葬之除：治理，整理。B．中丞匿于溷藩以免匿：躲藏。C．在丙寅三月之望望：农历每月的十五日。D．按诛五人按：斩杀。解析按：追究，查办。答案D3．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A．断头置城上，颜色不少变B．非常之谋难于猝发C．凡富贵之子，慷慨得志之徒D．令五人者保其首领，以老于户牖之下解析A项，脸色；B项，非同寻常的；D项，头颅，借指生命。答案C4．对下面两组加点词的意义和用法的判断，正确的一项是()①即除逆阉废祠之址以葬之②敛赀财以送其行③夜则以兵围所寓舍④贾家庄几为巡徼所陵迫死A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④相同C．①与②不同，③与④不同D．①与②不同，③与④相同解析①②都是连词，表示目的关系；③是所字结构的标志；④与“为”构成被动句的标志。答案A5．下列句中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是()A．去今之墓而葬焉B．缇骑按剑而前C．是时以大中丞抚吴者D．人皆得以隶使之解析D项，隶：名词作状语，表示动作行为的状态，“像奴隶一样”。A、B、C三项均为名词用作动词。答案D二、课内精读(12分)阅读课文选段，完成6～10题。嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。6．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）(2分)A．呼中丞之名而詈之詈：斥骂。B．买五人之头而函之函：用棺材收殓。C．哀斯墓之徒有其石也，而为之记哀：悲哀。D．蓼洲周公忠义暴于朝廷暴：显露。解析C项，哀：惋惜。答案C7．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()(2分)A．两个“以”字相同，两个“为”字也相同B．两个“以”字不同，两个“为”字相同C．两个“以”字相同，两个“为”字不同D．两个“以”字不同，两个“为”字也不同解析以：相当于连词“而”/连词，表目的，来；为：读wéi，是/读wèi，介词，替。答案D8．下列句中加点字的活用类型不同于其他三句的一项是()(2分)A．买五人之头而函之B．吾社之行为士先者C．匹夫之有重于社稷也D．亦以明死生之大解析A项“函”名词用作动词，其他三项是形容词作名词。答案A9．下列叙述，符合原文意思的一项是()(2分)A．有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中。B．魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。C．魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。D．张溥与复社的同仁在五人墓前树立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。解析A项应为把头颅和尸体合到一起埋葬；B项没有马上镇压错；D项是张溥写的碑记并非镌刻。答案C10．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？(2分)译文：_________________________________________________________(2)亦以明死生之大，...