Unit12Whattimedoyougotoschool（第2课时）目标1、学习巩固掌握SectionA的生词和短语以及重点句子；2、巩固一般过去时的用法；3、掌握过去时中what,who,where等提问。4、注意不规则的动词过去式。重难点1、掌握过去时中what,who,where等提问。2、注意不规则的动词过去式。授课类型新授课授课内容SectionA2d-3c五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)（一）预习指导:学生通过以下方式进行预习：利用人机对话、磁带、光碟、网络、拼读法等听懂、读会单词、单词和句子；通过以往的旧知识或借助同步教材全解，预习领会新的单词、短语及句子等用法)1.复习单词和短语：认真复习Unit12单词表中P68-69页的单词和短语以及上一节短语和句子.完成一项就在后面√1）认真反复听（3遍）________;2）认真反复跟读（3遍）________;3）请根据中文意义默写出对应的英文单词：_______________作为，当做__________,游客，访问者_______________,疲倦的，疲劳的_________停留，待_________,离开，远离__________,老鼠___________(________)幼小的，婴儿_____________,呼叫，喊叫____________，语言_____________自然的______________,★蝴蝶_____________,4）请根据中文意义默写出对应的英文词组：_______________深夜不睡______________,跑开_______________,冲。。大喊_______________2.短语：短语的预习方式和单词的预习方式大致相同，先在书上找到每个短语出现的具体位置，尝试着准确地拼读好每个短语中的每个单词，再把每个短语整体反复读，不会的再在人机对话或其它听力设备中去听读、跟读，直到会读会写为止。完成一项就在后面√1)在书上找到以下短语出现的位置，用红笔等自己喜欢的颜色的笔勾画出来________2）认真反复听以下短语（3遍）________;3）认真反复跟读以下短语（3遍）________;复习此处的短语：1.lastweekend,2.doone’shomework,3.gotothecinema,4.goboating,5.campbythelake,6.gotothebeach7.playbadminton,8.onSaturdaymorning,9.studyforthemath,10.visitsb.,11.gotoafarm,12.feedsomesheep预习此处的短语：1.workasaguide,★2.attheNaturalHistoryMuseum,★3.abutterflyhouse,★4.withover200kindsofbutterflies,5.livinghabits,6.kindoftired,7.agoodweekend,8.watchthesoccergame,9.soundfun,10.playwithmyfather,11.havesomuchfun,12.gotothebeachwithmyparents,13.afamilyofmice,14.beafraid,15.climbontosth.,16.learnasecondlanguage4）请尝试把下列短语的英语和中文意思,正确配对(不会的，翻书或同步教材全解找答案，用红笔订正出来,还有不会的，认真听同学或老师评讲；打★的为拓展的短语，选作，鼓励同学们通过预习，猜测词义或查阅相关资料，其中不认识的单词一定要查阅词典，注上音标)：________()1.gotothebeachwithmyparents,A.当导游()2.learnasecondlanguageB.在自然历史博物馆()3.climbontosthC.蝴蝶馆()4.afamilyofmiceD.有超过200种蝴蝶()5.beafraidE.生活习惯()6.havesomuchfunF.有点累()7.playwithmyfatherG.一个愉快的周末()8.soundfunH.看足球比赛()9.watchthesoccergameI.听起来很有趣()10.agoodweekendJ.和我父亲一起玩()11.kindoftiredK.玩得如此高兴()12.livinghabitsL.和父母一起去海滩()★13.withover200kindsofbutterfliesM.老鼠一家()★14.abutterflyhouseN.害怕()★15.attheNaturalHistoryMuseumO.爬上某物()16.workasaguideP.学另一种语言3.句子和对话:请认真P68，2d的对话，P69，”GrammarFocus”的句子,尤其听读下面的重点句子，了解其汉语意思，并尝试着将汉语和英语配对。（打◆的为重难点句子；打★为拓展的句子，其它为基础的基本句型，请同学们根据自己的情况，尽力完成目标和任务）1).认真听读对话及句子（3遍）________;2).英语和汉语配对__________;句子：()◆1.Whatdidyoudolastweekend?()2.Ididmyhomework.()3.Wewentboating.()◆4.Whovisitedhergrandma?()5.Beckydid.()◆6.Wheredidshegolastweekend?()7.Shewenttoafarm.()◆8.Whodidshegowith?()9.Shewentwithherclassmates.()◆10.Howwasyourweekend？()★11.Iworkedas...
