1认识压强【学习目标】1．知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关
2．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算
3．经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号
2．创设情景，导入新课
提示：压力不是重力，压力是弹力的一种，重力是引力
提示：因为通过承压面的压痕来观察压力作用效果，所以承压面不能太硬
提示：1Pa表示每平方米受到的压力是1N，常用单位还有kPa，1kPa＝103Pa
给各组分发器材，组织好探究过程，学生分工合作，观察和体验
教师选择一组在全班展示，师生共同评估，得出结论
情景导入生成问题观察教材P62图8－1，并思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大
为什么坐沙发比坐板凳舒服
为什么刀口磨得越薄，刀越锋利
你认为书包带宽一些好，还是窄一些好，为什么
通过本节内容的学习，我们将能更清晰地回答以上问题
自学互研生成能力自主阅读教材P62～P63内容，完成下列问题：1．什么是压力
压力的方向如何
答：垂直作用在物体表面上的力；垂直指向受力物体表面
自主阅读教材P63～P64内容，完成以下问题：2．根据生活经验，你猜想压力的作用效果与什么因素有关
答：压力大小和受力面积
3．本实验应用的探究实验方法有哪些
答：控制变量法；转换法
4．该实验得出了哪些结论
答：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
自主阅读教材P65内容，完成以下问题：5．压强的物理意义是什么
答：压强是表示压力的作用效果的物理量；物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强
6．压强的公式、单位是什么
答：压强的公式：p＝，单位是“帕斯卡”，简称“帕”，符号Pa，1Pa＝
