Unit6Whenwasitinvented？一、单元教材分析本节课的主要话题是谈论历史上的发明物。二、单元总体目标：1.知识和技能目标：1）谈论历史上的发明物2)掌握本课单词和短语bemadeof/bemadein；了解一般过去时态被动语态的结构和用法。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。2）能用所学句型进行交际练习。3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。三、单元重点：教学重点:熟练掌握bemadeof；bemadein的运用。四、教学难点：被动语态的运用及构成。五、单元教学方法:采用Concluding,Roleplaying和Comparing的学习策略，来展开课堂pairwork问大师的口语交际活动和讨论活动来谈论名人所采用的学习方法。词汇教学：情景操练，反复使用。口语教学；师生互动，生生互动，对话练习，交际活动。阅读教学：利用词典等工具书，根据上下文查寻词义。语法教学：总结规律，模仿操练。
