科目初中政治年级七年级班级时间年月日课题第二节平等交往（1）星期星期教学目标知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。教材分析重点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。板书设计二、平等交往1、平等待人2、谦逊宽容时序教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）创设情景引出话题师：1959年，在全国群英会上，国家副主席刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏粪工人时传祥。当时刘少奇亲切地对时传祥说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”对此，你是怎么想的？试想一下，如果你是国家主席，你会怎么对时传祥说：生：（回答略。）师生互动展开话题师：在我们周围，有富者也有贫弱者，有我们熟悉的朋友，也有陌生的路人。你怎么看待这些周围的人？生：（回答略）师（明确）：尽管每个人因为家庭状况、社会地位、个人素质等原因会存在许多差异，但人在人格上是平等的。演一演：主要人物：法国电影明星洛依德；汽车站修理女工故事情节：影帝洛依德将车开到检修站，一名修车女工接待了她，这位修车女工是位影迷。请发挥你的想象，表演出当时可能出现的情景。可能性1：女工表现出狂热的喜爱之情，停下手中的工作热情地和影帝说这说那。可能性2：女工以极快的速度修好车后，与影帝一起离开。可能性3：女工将车子修好后平静地对影帝说：“先生，您可以开走了。”在影帝向她发出邀请兜风时还严正地拒绝了他。并在影帝表现出困惑时告诉他：“您有您的成就，我有我的工作，您来修车是我的顾客，如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您，人与人之间不就应该是这样的吗？”师：生活中我们会遇到各种各样的人，有的人地位颇高，有的人在当地是知名人士，有的人地位卑微，似乎微不足道，你认为应如何如人交往，才是正确的处世之道？生：（回答略）师：尽管人与人之间总是存在各种各样的差异，但每个人都拥有同等的权利和尊严。不应歧视任何人。师：尊重和宽容是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂。要想很好地与人沟通，这两种品质是非常重要的。阅读教材P7页材料，思考：1、王文有什么感慨？2、王文的感慨是否有道理？生：（回答略）师：找朋友是不是真的就很难呢？你有朋友吗？生：（回答略）师：王文在与他人交往中存在什么问题？请你为他出谋划策，并说说自己的意见。生：（回答略）师：真挚的友谊是世间是难得的，如果没有友谊，繁荣的城市也会成为沙漠，请设想一下，一个月后，王文与陈晋在操场上相遇了……请设想几种不同的结局。师：请分析造成不同结局的原因。学生交流后，教师总结：尊重和宽容是美德，与人很好交往必须具备这两种美德。即便是对于犯了错误的人，也要给他以庆有的尊重，这等于给了他一次改过自新的机会。探究话题价值引导师：你能举例说说，别人宽容了你的错误时，你当时的想法吗？当自己意识到是自己的不对，造成了对对方的伤害，他却很大度地原谅了你，你应该是很幸福的，因为你有个大度能容的朋友，此时你也是内疚的，你不知如何表达自己的感受，但从此你懂得友谊的珍贵，从此你愿一生与此人交朋友，而且也能原谅他的过错，只要不是原则性的。让我们一同共勉：退一步，海阔天空！学生小结本节内容。教学后记科目初中政治年级七年级班级时间年月日课题第二节平等交往（2）星期星期教学目标知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。教材分析教学重点：融入公共生活人与人之间要平等交往、和谐相处。三、教学难点：遵守公共规则必须尊重多样的民族风...
