黑龙江省肇州县兴城中学九年级英语上册Module3Unit3Languageinuse说课稿外研版各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初一英语上第三模块第三单元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。一、教材分析：1.本模块以学校为中心话题,围绕“介绍并询问所在学校及教室内外的情况”展开学习。2.本节课的教学内容是第三模块的第三节课。本节课需要一课时完成。在前两节课中，同学们已学习了“therebe”句型、基数词、地点及方位介词的使用。本节课重点是运用所学的句型向他人介绍自己的学校。熟练掌握“therebe”句型的肯定句、否定句和一般疑问句。二、学情分析：才走出小学校园的学生大部分抽象思维能力较低，形象思维能力强，热情高但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而在乎他人的评价。所以要特别注重教学方法的灵活性和评价的技巧性。三、教学方法：1、充分利用学生已有知识和经验，创设生活化的真实情境和半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言.（为用而学,学了就用）2、开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。四、教学目标:（知识目标）1.therebe肯定句、否定句和一般疑问句。2.地点、方位介词及短语：in,on,at,under,behind,infrontof，nextto的使用。（能力目标）1.能用所学句型描述自己的教室、学校等。2.能写出介绍自己学校的简单句子。（情感目标）培养学生热爱学校，热爱自己的家园的意识。五、教学重点难点:1、therebe句型的说与写。2、介词nextto、infrontof、behind的说与写六、具体教学步骤：Step1.Askandanswer.出示图片，通过问答的形式，掌握therebe句型一般疑问句及其回答。Arethereanycomputersonthedesks?No,therearen’t.Arethereanycomputersonthedesks?Yes,thereareArethereanycomputersonyourdesks?No,therearen’t.IsthereacomputeronMr.Li’sdesk?No,thereisn’t.Step2.Introduceourclassroom。1、学生分组活动，给学生3分钟时间让学生用thereis/are…尽可能多的写出一些句子来介绍自己的教室。这里让学生把想到的句子写下来，训练学生的写，也是为了让学生一会儿能更自信地发言。让学生学会合作完成一件任务。2、告诉学生上来不能带笔记，而且每人只说一件事物，如果说对了，就会得到一个红星；如果说错了或是重复了别人说的，那就会失去一次机会。有两个学生充当助手，一个负责登记红星，另一个负责登记学生说的事物，检查对错。这里检查了学生的说，而让另一些学生注意别人说的话，进行了听的训练。Step3.Completethesentences出示图片，学生迅速作出判断，来完成Activity24…活动方式：学生个体做出判断，教师点名检查.Step4Completethewordsmapwiththesewords.blackboardclassroomdictionarygymofficesciencelabStep5.AroundtheworldSchoolsintheUKThisisanEnglishschool.Thestudentsare11to18yearsold.Thereare36classroomsand6sciencelabs.There’sagym,alibraryandadininghall.了解英国的一所学校，掌握句子用法，为下一步书面表达做好准备。Step6.DrawandWrite学生分成四人小组，讨论商量他们心目中理想的学校。根据讨论的结果画出学校草图。最后用英语来描素自己的学校。这样可以发挥学生的想象力，同时提高了学生的书面表达能力。激发了学生的学习兴趣。学生可以依据以下提示语来完成。Thisisourschool.Thereare…Thereisa/an…Thereisn’ta/an…Step7Sumup学生分组讨论，总结本节课知识点。并谈本节课的主要收获。Step8Homework
