第二单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)知识点一肺炎双球菌转化实验体内转化实验体外转化实验时间、人物1928年英国科学家①________1944年美国科学家⑨________和他的同事实验材料R型细菌②________________R型活菌，S型细菌的DNA、蛋白质、多糖荚膜S型细菌③________________实验过程Ⅰ将R型活菌注射到小鼠体内―→④________R型活菌和SDNA混合培养―→○________________Ⅱ将S型活菌注射到小鼠体内―→⑤______R型活菌和S蛋白质混合培养―→⑪________Ⅲ将加热杀死的S型菌注射到小鼠体内―→⑥________R型活菌和S多糖荚膜混合培养―→⑫________Ⅳ将R型活菌和S型死菌混合注射到小鼠体内―→⑦________R型活菌与用DNA酶处理的SDNA混合培养―→⑬________结论加热杀死的S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的⑧________SDNA是促使R型细菌转化为S型细菌的物质，即⑭________知识点二噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料T2噬菌体、大肠杆菌2．实验过程及现象(1)首次标记：标记细菌(2)二次标记：标记噬菌体(3)噬菌体侵染细菌3．实验结论：○________才是真正的遗传物质知识点三RNA也是遗传物质的实验烟草花叶病毒侵染细菌实验1．过程RNA烟草被感染病毒上下代之间具有遗传连续性的是○蛋白质烟草未被感染2．结论在无DNA情况下(如RNA病毒)，○________是遗传物质3．综上所述绝大多数生物的遗传物质是○________，所以说○________是主要的遗传物质,噬菌体侵染细菌实验巧记：噬菌体增殖过程一吸(附)二注(入)三合成，组装、释放、再侵染判一判1．肺炎双球菌体外转化实验以体内转化实验作基础()。2．艾弗里证明转化因子是DNA而不是蛋白质()。3．转化的实质是基因突变()。4．同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上()。5．同时用35S、32P标记一组噬菌体实验效果更明显()。6．有细胞的生物以DNA作为主要遗传物质()。7．有少数病毒不含DNA，只有RNA，此时RNA才是遗传物质()。自我校对：①格里菲思②菌体无多糖荚膜、菌落表面粗糙、无毒性③菌体有多糖荚膜、菌落表面“”光滑、有毒性④小鼠不死亡⑤小鼠死亡⑥小鼠不死亡⑦小鼠死亡⑧转化因子⑨艾弗里⑩既有R型菌，也有S型菌⑪只有R型菌⑫只有R型菌⑬只有R型菌⑭DNA是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质○35S⑯32P⑰35S⑱32P⑲宿主细胞内⑳宿主细胞○宿主细胞外○宿主细胞○DNA○RNA○RNA○DNA○DNA判一判：1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√肺炎双球菌转化实验1．体内转化与体外转化比较体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基(体外)巧妙构思用加热杀死的S型细菌做对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落实验结论S型菌体内有转化因子S型菌的DNA是遗传物质相同点①巧妙选用R型和S型两种肺炎双球菌②实验目的都是探究遗传物质的成分③体内转化实验是体外转化实验的基础，后者则是前者的延伸④实验设计都遵循对照原则和单一变量原则2.相关问题分析(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。体外转化实验运用了物质提纯、分离、鉴定及细菌培养技术。本考点的考查主要有三个方向：一是实验操作过程，二是实验的目的，三是考查探究性实验设计的基本思路和方法。本考点考查集中在DNA是遗传物质的经典实验，主要以选择题形式出现。【典例1】(·广东理综，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()。实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质解析本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验，属于对理解层次的考查。由表格信息可以看出，含有S型细菌的蛋白质和荚膜多糖的培养皿中没有S型...
