高考生物一轮复习方案 2-2 群落的结构和演替 新人教版必修3VIP免费

第2讲群落的结构和演替群落的结构特征(Ⅰ)群落的演替(Ⅰ)实验：土壤中小动物类群丰富度的研究知识点一群落的概念及特征1．概念同一时间内聚集在一定区域中①________的集合。强调该区域中②________生物，包括全部植物、动物、③________2．物种组成(1)丰富度：群落中④________数目的多少(2)特点：不同群落的⑤________不同(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究3．种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物(2)竞争(3)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或⑥________，摄取寄主的养分以维持生活(4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，⑦________想一想：群落有哪些基本特征？知识点二群落的空间结构1．概念指群落中⑧________分别占据不同的空间2．垂直结构大多数群落具有明显的⑨________现象影响植物分层的主要因素是○________，山上山下和南北地区植被不同的主要影响因素是⑪________，植被东西分布不同的主要影响因素是⑫____影响森林中动物分层的主要因素是⑬________和⑭________3．水平结构在水平方向上，由于⑮________、地形、⑯________和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段分布着不同的⑰________，同一地段上种群密度也有差别，常呈⑱________分布知识点三群落的演替1．概念随着时间的推移，一个群落被⑲________代替的过程2．类型(1)⑳________：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如：发生在裸岩上的演替(2)○________：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他○________的地方发生的演替。例如：火灾过后的草原3．人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行议一议：在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种是否还能存在？连一连①捕食a．T2噬菌体与大肠杆菌②竞争b．狼和兔③寄生c．根瘤菌与大豆④互利共生d．草原上的羊和牛判一判1．池塘中全部的鱼、植物和微生物构成群落()。2．不同群落中物种丰富度不同，一般说来，越靠近热带地区，物种丰富度越高()。3．同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食必须是不同物种之间的关系()。4．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林()。5．动物群落的演替与光照条件无关()。6．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林()。7．冰川泥地和弃耕农田的演替都是次生演替()。自我校对：①各种生物种群②全部③微生物④物种⑤丰富度⑥体表⑦彼此有利⑧各个生物种群⑨分层⑩阳光⑪温度⑫水⑬食物⑭栖息空间⑮光照强度⑯土壤湿度⑰种群⑱镶嵌⑲另一个群落⑳初生演替○次生演替○繁殖体想一想：群落的基本特征有：①物种的丰富度，②优势种，③种间关系，④空间结构等。“议一议：能。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代而不是取而代”之。连一连：①－b②－d③－a④－c判一判：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×提示1.群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物4.森林形成必须有适宜的气候条件。5.光影响动物的形态结构和生活习性。7.冰川泥地演替属于初生演替。群落及其种间关系辨析1．群落与种群的比较种群群落区别概念内涵一定自然区域内同种生物个体的总和一定自然区域内各种生物种群的总和概念外延种内关系的研究范围，种群内个体间可进行天然基因交流并拥有一个共同基因库种间关系的研究范围，由不同种群构“”成，群落中各物种间因存在生殖隔离而无法进行天然基因交流特征最重要的特征是种群密度，年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等都影响种群密度物种丰富度、种间关系、优势种、群落结构(垂直结构和水平结构)、演替(初生演替和次生演替)联系群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，稳定的统一整体2.群落中生物种间关系分析关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依存，彼此有利。数量上两种生物同时增加，...