1中国农业大学编制核定与管理工作暂行办法一、定编原则和目标（一）为适应学校教育教学事业发展的需要和深化学校内部管理体制改革的要求，遵循“精简、高效、科学、优化”的原则，合理确定教职工与学生比和师生比。全校以统一政策，统一标准，对定编统筹规划；通过科学定编；有效配置学校人力资源，形成自我约束、竞争激励和人才流动机制，建设一支精干、高素质、充满活力的教职工队伍，增强学校办学实力，促进学校教学、科研产出与学科发展，提高学校办学效益和办学水平。（二）定编要保证教学、科研两个重点，教师总数应占学校教职工总数的60%以上，师生比逐步达到1：12。通过定编，实现减员增效，逐步精简非教师人员，实现各类人员科学、合理的结构比例。（三）通过建立编制的分类管理制度，确立学校的基本教育规模编制，探索高校固定编制和流动编制相结合的复合式编制管理模式，促进学校后勤系统社会化和校办产业企业化的改革步伐。（四）完善编制管理同岗位设置、聘任、考核、人才流动等相结合的高校管理体制，通过严格和规范编制管理，逐步形成编制管理上的自我约束机制，抑制人员的机械增长，不断优化人员结构。二、定编依据（一）教育部《普通高等学校编制管理规程（草案）》（以下简称《编制规程》）（二）教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意2见》（三）中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》（四）教育部《关于划转我部管理的高等学校当前人事工作有关问题的通知》（五）学校工作职责、任务和人员实际情况：1、教学工作量：学校及各院教学工作量2、科研工作量：学校及各院科研经费量3、学校及各院（部）学生规模4、党政职能部门及各单位工作职责与任务三、编制分类与范围划分学校编制分基本教育规模编制和非基本教育规模编制等两类。（一）学校基本教育规模编制1、按职能和任务不同，学校基本教育规模编制分为教学编制、科研编制、教学辅助编制和党政管理编制等四类：（1）教学编制：为完成教育教学任务及相关学术研究工作所需配备的人员编制。（2）科研编制：为完成与人才培养密切相关的科研工作需要配备的人员编制，以及国家批准设立的专门科学研究机构或承担重要科学研究任务所专项配备的人员编制。（3）教学辅助编制：从事实验技术、图书信息资料、学生实习指导、电化教育以及其他技术服务工作的人员编制。（4）党政管理编制：学校党务、学生思想政治教育、行政管理、行政事务工作所需配备的人员编制。2、按性质和管理模式不同，学校基本教育规模编制分为固定编制和流动编制等二类：（1）固定编制：指按学校教育教学事业需要和上3级规定数量比例所确定的相对稳定的人员编制。（2）流动编制：因各种原因暂时未正式调入学校的校聘特聘教授，可占用学校流动编制。（二）学校非基本教育规模编制学校非基本教育规模编制分流动岗位编制和学校直属（附属）单位编制等两类：1、流动岗位编制学校投放一定数量的流动岗位编制。流动岗位编制分全职流动岗位编制和非全职流动岗位编制。（1）全职流动岗位编制：全职流动岗位编制主要包括基本教育规模编制岗位所在单位因工作需要，所聘任的固定编制人员之外的原学校正式职工编制；以及各单位因工作需要聘用，未调入学校的校外人员。（2）非全职流动岗位编制：非全职流动岗位编制主要包括各单位临时聘用的在读研究生以及兼职人员。2、直属（附属）单位编制直属（附属）单位编制包括以下三部分：①后勤人员编制；②校产开发人员编制；③其它附属单位编制：如出版社、校医院、涿州教学实验农场等单位编制。四、编制核定与管理工作的组织领导与分工在学校人事制度改革领导小组的领导下，实行集中管理与分级管理、归口管理与分类核定相结合的管理体制，由人事处牵头负责组织实施。具体归口核定与管理工作的分工如下：（一）教学编制由教务处、研究生院会同人事处负责核定；（二）科研编制由科学技术处会同人事处负责核定；（三）实验人员编制由人事处会同教务处、科学技术处负责核定；4（四）图书资料人员编制由人事处会同图书馆进行核定；（五）党政管理人员编制由人事处会同学校办公室...
